發(fā)布時(shí)間：2017-05-20 12:18

  本文關(guān)鍵詞：微電影《問(wèn)愛(ài)何方》的色彩風(fēng)格設(shè)計(jì)與解析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代科技與經(jīng)濟(jì)日新月異的變化,促使多種文化與思想不斷交融,催生出更多新潮前沿的藝術(shù)形式,微電影就是備受關(guān)注的一種。微電影《問(wèn)愛(ài)何方》講述了一個(gè)四川大地震中的孤兒在完成大學(xué)學(xué)業(yè)后,懷著感恩的心去尋找資助他的恩人的故事。本片中核心人物秦爺爺(恩人),以感動(dòng)中國(guó)百名人物中的白方禮老人為真實(shí)原型,加以藝術(shù)化處理。微電影《問(wèn)愛(ài)何方》拍攝中,色彩對(duì)人物性格的刻畫(huà)和環(huán)境氛圍的表現(xiàn)起到了重要的作用。男主人公陳亮和老郵遞員的徒弟閆師傅,在服裝色彩上整體偏冷色系,表達(dá)了兩位人物內(nèi)心的沉悶與糾結(jié),暗示二人身上隱藏的故事未明朗化。相對(duì)應(yīng)的是影片中閆師傅的女兒閆思琪,她的定位是一個(gè)活潑可愛(ài)的女大學(xué)生,整體服裝色彩的搭配明亮鮮艷。在某些情節(jié)與環(huán)境中,也會(huì)通過(guò)鞋子,頭繩,飾品等局部裝飾,點(diǎn)綴其在影片中鮮明活潑的人物特點(diǎn)。除了人物性格的刻畫(huà),影片鏡頭中有機(jī)的把色彩的物理性以及觀眾和創(chuàng)作者的心理相融合。畫(huà)面中總是出現(xiàn)大片的綠色,背景著重用綠色來(lái)鋪底色,用大面積的相近的色彩來(lái)感染觀眾,帶動(dòng)觀眾的情感變化,這不僅僅是電影色彩的搭配問(wèn)題,更因?yàn)榫G色代表著生命與希望,這正好與電影的主題吻合,使電影更有人文內(nèi)涵。本部微電影中啟用的所有演員,都是零表演基礎(chǔ)的非專業(yè)演員,這種情況下就需要導(dǎo)演講戲付出更多的耐心,將演員的情緒調(diào)動(dòng)到最佳狀態(tài),表情與肢體動(dòng)作把控到位。還需要與劇組中的各個(gè)分工在正式拍攝前多溝通、多描述、多彩排,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最佳的狀態(tài)。微電影《問(wèn)愛(ài)何方》主題立意積極向上,又結(jié)合時(shí)下前沿的微電影形式,希望拍出一部具有社會(huì)公益性的故事片,能喚醒和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和正能量。
【關(guān)鍵詞】：微電影 感恩 公益性 正能量 電影色彩 演員零基礎(chǔ)表演 團(tuán)隊(duì)
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J905
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 微電影《問(wèn)愛(ài)何方》的創(chuàng)作背景8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 選題意義8-9
• 1.2 導(dǎo)演闡述9-11
• 1.2.1 影片主題9
• 1.2.2 劇本靈感來(lái)源9-10
• 1.2.3 劇情簡(jiǎn)介10
• 1.2.4 色彩風(fēng)格10-11
• 1.2.5 音樂(lè)風(fēng)格11
• 1.3 研究思路與方法11
• 1.4 論文組織結(jié)構(gòu)11-14
• 第2章 微電影《問(wèn)愛(ài)何方》的前期準(zhǔn)備14-60
• 2.1 人物分析14
• 2.1.1 陳亮14
• 2.1.2 閆師傅14
• 2.1.3 閆思琪14
• 2.1.4 老郵遞員（秦爺爺）14
• 2.2 劇本14-29
• 2.3 演員及場(chǎng)地的選定29-32
• 2.3.1 演員的選定29-30
• 2.3.2 場(chǎng)景的選定30-32
• 2.4 分鏡頭設(shè)計(jì)32-59
• 2.4.1 分鏡頭概述32-33
• 2.4.2 分鏡頭腳本33-59
• 2.5 本章小結(jié)59-60
• 第3章 微電影《問(wèn)愛(ài)何方》的拍攝及后期制作60-65
• 3.1 影片的拍攝60-62
• 3.1.1 日常拍攝任務(wù)61
• 3.1.2 補(bǔ)拍細(xì)節(jié)61-62
• 3.2 剪輯與調(diào)色62-63
• 3.2.1 剪輯62
• 3.2.2 調(diào)色62-63
• 3.3 音樂(lè)及現(xiàn)場(chǎng)錄音63-64
• 3.4 本章小結(jié)64-65
• 第4章 微電影《問(wèn)愛(ài)何方》出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法65-68
• 4.1 劇本創(chuàng)作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法65
• 4.2 拍攝時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案65-67
• 4.3 剪輯時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法67
• 4.4 本章小結(jié)67-68
• 結(jié)論68-70
• 參考文獻(xiàn)70-72
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的論文72-74
• 致謝74

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 阮南燕;;微亦足道:微電影的產(chǎn)業(yè)魅影[J];浙江學(xué)刊;2012年05期

2 鄧銀燕;;《商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

3 張黎;;關(guān)于“微電影”的兩點(diǎn)思考[J];電影評(píng)介;2013年08期

4 ;[J];;年期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 姚金龍;微電影《問(wèn)愛(ài)何方》的色彩風(fēng)格設(shè)計(jì)與解析[D];河北科技大學(xué);2015年

2 劉一曉;“微時(shí)代”的文化現(xiàn)象研究分析[D];大連工業(yè)大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：微電影《問(wèn)愛(ài)何方》的色彩風(fēng)格設(shè)計(jì)與解析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：381601