發(fā)布時間：2021-10-31 16:21

　　職業(yè)教育在深化改革的背景下正在迎來新的發(fā)展機遇,在我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期的今天,更加需要技能型人才。高職建筑裝飾設(shè)計專業(yè)突出學生的創(chuàng)新思維和理論與實踐結(jié)合的能力,在網(wǎng)絡技術(shù)不斷發(fā)展的今天,也為該專業(yè)學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了平臺。本文對高職院校在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性進行概述,討論了高職院校建筑裝飾設(shè)計專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,并分析高職建筑裝飾設(shè)計專業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)視角下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,希望可以進一步提升教學質(zhì)量。 

【文章來源】：四川建材. 2020,46(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職院校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
    1.1 符合人才培養(yǎng)教學要求
    1.2 符合就業(yè)向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變的職業(yè)發(fā)展需求
2 高職院校建筑裝飾設(shè)計專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
    2.1 學生創(chuàng)業(yè)意識不足
    2.2 學校對創(chuàng)業(yè)教育認識不足
    2.3 政、行、企參與度不夠
3 高職建筑裝飾設(shè)計專業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)視角下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    3.1 積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神
    3.2 運用網(wǎng)絡化思維開展建筑裝飾設(shè)計專業(yè)課程教學
    3.3 改進高職建筑裝飾設(shè)計專業(yè)教學方法
    3.4 構(gòu)建校內(nèi)建筑裝飾創(chuàng)業(yè)教育實訓平臺
    3.5 建立“政行校企”四方聯(lián)動的校企合作模式
    3.6 鼓勵“互聯(lián)網(wǎng)+競賽項目”
4 結(jié)束語



本文編號：3468460