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沖破藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科史論課程教學(xué)禁錮——談以應(yīng)用為導(dǎo)向的中國(guó)傳統(tǒng)裝飾教學(xué)改革與創(chuàng)新

發(fā)布時(shí)間:2019-01-03 14:17
【摘要】:正一、課程開設(shè)現(xiàn)狀及問題中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)寶貴的源泉,所謂“民族的才是世界的”,中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)在吸收西方先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念的同時(shí),還要保持本土設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)語(yǔ)言。中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)課程,正是連接傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)間的一門橋梁型課程。然而,做為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科中的如此重要的一門課程,在國(guó)內(nèi)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中卻并未引起足夠廣泛的重視,導(dǎo)致其教學(xué)效果和應(yīng)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
[Abstract]:First, the present situation and problems of the courses are the precious source of modern design. The so-called "national is the world". Chinese modern design art absorbs the western advanced design methods and design ideas at the same time. Also maintain local design concepts and design language. Chinese traditional decorative art course is a bridge course between traditional culture and modern design. However, as such an important course in the subject of art design, it has not been paid enough attention to in the art design major of domestic colleges and universities, resulting in its teaching effect and application value far from reaching the expected goal.
【作者單位】: 江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院;

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2 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院 熊微;設(shè)計(jì)的盛會(huì)(第28版)[N];美術(shù)報(bào);2001年

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2 鄔烈炎;藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2001年

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2 李海源;外來(lái)藝術(shù)對(duì)中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱影響的初探[D];廣西師范大學(xué);2009年

3 劉曉英;藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育的質(zhì)量保障體系研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

4 唐朝暉;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)造性思維課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 胡靜;藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置的實(shí)踐探索[D];西南大學(xué);2008年

6 吳聆;藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)課程體系整合研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

7 韓笑;傳承與發(fā)展[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):2399494

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