本文關(guān)鍵詞：高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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同職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究 口 ,

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文一黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院一申慶全 指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值。

[內(nèi)容摘要】本課題是黑龍江省職教學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題，課題組成員對(duì)裝潢專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行了大量的調(diào)查針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)的理論研究形成的理論成果具有一定的

【關(guān)鍵詞】高職 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

課程

設(shè)置

一

、

課題提出的背景、目的和意義 (一 )研究的背景

的驗(yàn)收緊密牛 f 1迮，通過(guò)本題的研究，既州蚺 r裝四 研究的體會(huì)

潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人培辦案，也科 、合F 地I周 通過(guò)課題研究仃利 J:培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪l甬 i 作為文化產(chǎn)業(yè)范疇的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)_ l E匝臨著文整、整合、規(guī)范了裝潢藝術(shù)沒(méi)仆專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置， 創(chuàng)作能力，拋一 r學(xué)牛綜合素質(zhì)； 時(shí)也h H g￣,了敏化與經(jīng)濟(jì)相互交融的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，平面設(shè)計(jì)的功能和為學(xué)院發(fā)展建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。 作用不斷增大，從事裝潢廣告設(shè)計(jì)的從業(yè)人員、從事裝潢廣告設(shè)計(jì)群體逐步壯大。

師的科研能力和實(shí)踐 I 作能力，提高了藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí) 2 .編輯完整、豐富、規(guī)范，并能夠突出藝術(shù)設(shè)踐教學(xué)的救，效果。 計(jì)特色的《裝潢術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一’ 生作品集》,_充分首先，明確 r裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的針對(duì)

但是設(shè)計(jì)教育剛剛進(jìn)入市場(chǎng)化階段，教學(xué)方式反映了學(xué)生任裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、 I 課程方面所取得的性。按照閨家塒高等職業(yè)教育提出的人才培養(yǎng)要

正從技能型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)化。設(shè)計(jì)教育變革應(yīng)從普及成果，也反映了學(xué)生通過(guò)學(xué)所獲得的藝術(shù)設(shè)計(jì)知求，高職裝潢設(shè)計(jì)爭(zhēng)業(yè)教育應(yīng)遵循理論知識(shí)夠用、 化到專(zhuān)業(yè)化、分層次地發(fā)展。教育內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都應(yīng)識(shí)和繪畫(huà)藝術(shù)能力，為宣傳學(xué)院文化藝術(shù)的開(kāi)展提突實(shí)踐、擁行較強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的原則進(jìn)行人才培大的改革。新科技、新思想、新設(shè)計(jì)意識(shí)和形態(tài)的空白。 變化，新型的設(shè)計(jì)素質(zhì)教育已刻不容緩。 用人單位需求為主、結(jié)合爭(zhēng)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的

改變故步自封的模式，根據(jù)祉會(huì)和場(chǎng)需要進(jìn)行較供了豐

富而翔實(shí)的材料，填補(bǔ) _ r學(xué)院該專(zhuān)業(yè)的研究養(yǎng)。突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以 3 .本課題研究過(guò)程巾創(chuàng)建 r師生藝術(shù)作品展示教育教學(xué)。專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置具體應(yīng)針對(duì)大實(shí)訓(xùn)課

我院全面啟動(dòng)國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)， 2 0 0 7年學(xué)校平臺(tái)——建設(shè)了藝術(shù)作品展室、展廳，展示了學(xué)生比例，實(shí)踐創(chuàng)新性能力培養(yǎng)、深化校企合作、學(xué) J 被黑龍江省教育廳立項(xiàng)為省級(jí)示范校， 2 0 0 8年被教所學(xué)的平面設(shè)計(jì)、構(gòu)成設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、 拓展能力的提高等方面能力的培養(yǎng)。這也是高職

育部、財(cái)政部立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)，自2 0 1 0年包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、c I設(shè)計(jì)、書(shū)裝設(shè)術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)人才的特色所在。 學(xué)院全面啟動(dòng)加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。 (二 )研究的目的

計(jì)、 P S設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)課程的設(shè)計(jì)作品，還

其次，突…專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的適應(yīng)性和實(shí)用性。

展示 r學(xué)生的書(shū)法、中國(guó)廁、素描、色彩寫(xiě)生、裝個(gè)專(zhuān)業(yè)需要多門(mén)課程的支撐輔助，“一書(shū)多證制”的術(shù)專(zhuān)業(yè)所學(xué)所作，反映了學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和藝能人才。在制訂本專(zhuān)、【 課程設(shè)置改革方案是，應(yīng)認(rèn) 個(gè)展示中臺(tái)已經(jīng)成為學(xué)院文化藝術(shù)層次、品位寅傳會(huì)需求定位強(qiáng)凋?qū)�、課和理論課教學(xué)的實(shí)用性、實(shí)踐性、適應(yīng)性，積極組織學(xué)生廣泛參加各種藝術(shù)f 再次，充分地認(rèn)識(shí)到利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)丁作室完薄

1 .世界各國(guó)為提高勞動(dòng)者素質(zhì)發(fā)展高等職業(yè)教飾畫(huà)、漆藝等繪畫(huà)創(chuàng)作作品，進(jìn)而反映出學(xué)生在藝實(shí)行，才能把學(xué)鍛煉成真正的適應(yīng)實(shí)用型高技 育的需要。 批高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級(jí)人才。 的需要。

2 .全球經(jīng)濟(jì)一體化，我聞經(jīng)濟(jì)體制改革需要大術(shù)創(chuàng)作水平，充分體現(xiàn) _ r實(shí)踐課程教學(xué)的特點(diǎn)。這真調(diào)研究號(hào)業(yè)發(fā)展的方向和社會(huì)的需求，按照 3 .國(guó)家積極發(fā)展加強(qiáng)教育改革，強(qiáng)化高職教育的亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)丁學(xué)院藝術(shù)教育的歷史。

4 .實(shí)現(xiàn)了“一書(shū)多證制”。學(xué)生畢業(yè)時(shí)既要達(dá)動(dòng)，才能培養(yǎng)實(shí)用性更強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

4 .人民生活水平日益提高，裝潢廣告行業(yè)持續(xù)到規(guī)定的學(xué)

歷，取得學(xué)歷證，又要達(dá)到規(guī)定的升溫，專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人才偏少的形勢(shì)的需要。 (三 )研究的意義 1 .為了促進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。 為從業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定藎礎(chǔ)。

技能要求，取得職業(yè)資格

。在人才培養(yǎng)方案實(shí)踐性教學(xué)的必要性。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中很火部分時(shí)

的開(kāi)發(fā)制} r ,要將學(xué)校教療和社會(huì)考核結(jié)合起都是在校 1人 J完成的，閃此校內(nèi)的教學(xué)資源充分利川來(lái)，做到課程設(shè)的教內(nèi)容、要求與考核內(nèi)容、 顯得尤為瞳嗄。近年l束我們?cè)谛?nèi)建設(shè)工作事、實(shí)

2 .促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)能力和繪 I - _創(chuàng)作能力的提高，， 要求一致，課堂訓(xùn)練與課外訓(xùn)練相結(jié)合，以促進(jìn)訓(xùn)室，不但約經(jīng)費(fèi)成本還能為學(xué)生提供 種實(shí)踐

學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)的發(fā)展，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)的工作場(chǎng)所，能夠集中時(shí)間搞設(shè)計(jì)不受外界影響。 爭(zhēng)能力，增 J J【 J學(xué)生就業(yè)的成功率。為此，裝潢藝工作室的使用功能是集教室、實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)工作竄 一

二、課題研究的主要內(nèi)容

本課題在四個(gè)方面進(jìn)行了研究，目 f】裝潢藝術(shù)設(shè)術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) O 8級(jí) 3 O名學(xué)生獲得 _『黑龍江省藝術(shù)

體的。譬如我校設(shè)的申泉藝術(shù)工作室、漆藝實(shí)

計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與職業(yè)崗位群的研究，裝潢藝術(shù)設(shè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)舉辦的法冊(cè)藝術(shù) .【殳計(jì)師證書(shū)；另外，根 U I I￣] I作宅、藝苑設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，都是為學(xué)生提高技能省 、學(xué)校的各級(jí)展覽、 而建立的實(shí)訓(xùn)操作室，多角度、多方位的以實(shí)踐能計(jì)專(zhuān)妲課程設(shè)置與知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究， 據(jù)學(xué)生在學(xué)校參加同家、突出了實(shí)踐裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分類(lèi)的研究和裝潢藝術(shù)比賽活動(dòng)的情況，經(jīng)過(guò)院的推薦，O 7級(jí)、0 8級(jí)力為主，真正提高了學(xué)生設(shè)計(jì)的能力，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與實(shí)圳基地建設(shè)的研究，從而明共計(jì) 3 2名同學(xué)成為牛{:丹汀 -莢術(shù)家協(xié)會(huì)、牡丹江性教學(xué)與專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)的培養(yǎng)，基本實(shí)現(xiàn) r與就業(yè) 零距離”。 確裝潢藝術(shù) _}殳計(jì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)目標(biāo)，更加突出了職業(yè)市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。第 t,為留在師生藝術(shù)作品“展室、展廳所展示的學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)創(chuàng)作

等總之，高職裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置始終要圍繞能力和各種素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)

樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，往礁 作品，均發(fā)了學(xué)院藝術(shù)作收藏證書(shū)；再有，學(xué)高職教育的培養(yǎng)日標(biāo)，

能力的培養(yǎng)；以實(shí)踐為導(dǎo) 本課題的研究正值學(xué)院困家級(jí)， I=:范校建設(shè)驗(yàn)收生在學(xué)校學(xué)習(xí)期問(wèn)， 老師的組織指導(dǎo)下，多次藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)幢技能和繪 u十會(huì)， 階段，緊扣學(xué)院發(fā)展的脈搏，依據(jù)院教育教學(xué)改參加了國(guó)家、省市等各級(jí)畫(huà)活動(dòng)，也獲得 r很向，讓設(shè)計(jì)真正貼近專(zhuān)業(yè)、貼近市場(chǎng)、貼近} 科學(xué)的裝潢設(shè)計(jì)爭(zhēng)業(yè)教’ 革的需求，求思求變，與時(shí)俱進(jìn)。在以下幾個(gè)方面多的榮譽(yù)證書(shū)。這蝗證的取得，都為學(xué)生的從逐步建屯起適應(yīng)社會(huì)的、有所創(chuàng)新： 1 .裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的研究與學(xué)院進(jìn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)定了 實(shí)的基礎(chǔ)。 體系，才能培養(yǎng)更多的適應(yīng)社會(huì)需求的高質(zhì)、 5 .為其他兄弟高職院校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程高素養(yǎng)的技能人才。

行國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)驗(yàn)收及高職人才辦學(xué)水平評(píng)他設(shè)研究提供理淪研究與實(shí)踐應(yīng)用的參考依據(jù)。

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