本文關(guān)鍵詞： 兒童活動(dòng)場(chǎng)所 游戲空間 互動(dòng)體驗(yàn) 游戲設(shè)施　出處：《青島理工大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：兒童的身心發(fā)展影響著社會(huì)未來(lái)的發(fā)展水平,在兒童的身心發(fā)展過(guò)程中,城市公共空間中的兒童活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)他們的發(fā)展有著重要的作用。符合兒童需求的兒童活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)兒童的生理、心理、智力和社交等都會(huì)產(chǎn)生不同程度的影響。游戲是兒童時(shí)期最重要的行為活動(dòng),兒童在游戲場(chǎng)所的行為活動(dòng)也是促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的有效方式。所以從促進(jìn)兒童心智發(fā)展的角度出發(fā),對(duì)城市公共空間中的兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討具有重要的積極作用。本課題從兒童的游戲場(chǎng)所、兒童心智發(fā)展和兒童的游戲行為等方面展開探討,分析城市公共空間中的兒童活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)兒童發(fā)展的重要性。(1)城市公共空間中的兒童活動(dòng)場(chǎng)所的理論研究。從兒童的年齡范圍、兒童活動(dòng)場(chǎng)所的使用群體、兒童的心智發(fā)展、社交發(fā)展、親子互動(dòng)行為以及兒童心理學(xué)和環(huán)境行為學(xué)進(jìn)行分析研究,為城市公共空間中兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)提供了理論基礎(chǔ)。(2)兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)內(nèi)容。城市公共空間中兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)內(nèi)容主要從兒童活動(dòng)場(chǎng)所的區(qū)域劃分來(lái)分析,包括游戲區(qū)域、休息區(qū)域、互動(dòng)區(qū)域。通過(guò)對(duì)親子游戲空間、室外樂(lè)園游戲空間、游樂(lè)場(chǎng)的游戲空間、居住區(qū)兒童游戲空間和特殊兒童的公共游戲空間來(lái)進(jìn)行對(duì)比探討,指出不同類型的游戲空間對(duì)兒童心智發(fā)展的影響是不同的。兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)內(nèi)容還包括空間的小品裝飾以及其他的服務(wù)設(shè)施,為兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。(3)促進(jìn)城市公共空間中的兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)原則。分析城市公共空間中兒童活動(dòng)場(chǎng)所的各種原則:空間的人性化、空間的安全實(shí)用性、空間的體驗(yàn)互動(dòng)性、空間的文化創(chuàng)新性、空間的無(wú)障礙性。根據(jù)兒童對(duì)于活動(dòng)場(chǎng)所的需求提出了促進(jìn)城市公共空間中兒童活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)的對(duì)策。(4)城市公共空間中兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)實(shí)踐探索。論文最后以香港迪斯尼樂(lè)園為例進(jìn)行了設(shè)計(jì)案例分析,探討了香港迪斯尼樂(lè)園的項(xiàng)目概況、主題分區(qū)、園區(qū)設(shè)計(jì)特色、園區(qū)景觀設(shè)計(jì)等方面,其目的在于對(duì)兒童活動(dòng)場(chǎng)所的空間的理論研究加以論證并應(yīng)用于實(shí)踐。從中總結(jié)出以后對(duì)城市公共空間中兒童活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)的展望:設(shè)計(jì)的人文化、設(shè)計(jì)的本土化、設(shè)計(jì)的科技化和設(shè)計(jì)的普及化。論文通過(guò)以上四個(gè)方面的內(nèi)容研究,其目的是為創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的兒童活動(dòng)場(chǎng)所,促進(jìn)兒童的心智發(fā)展,并且能夠引起人們對(duì)于兒童活動(dòng)場(chǎng)所的重視,強(qiáng)調(diào)未來(lái)城市公共空間中對(duì)兒童活動(dòng)場(chǎng)所的研究設(shè)計(jì)仍然是設(shè)計(jì)師努力探索的方向。
[Abstract]:Children ' s physical and mental development affects the development level of children ' s future . In the process of children ' s physical and mental development , the children ' s activities in public spaces of the city have an important role in the development of children . ( 4 ) The design practice of children ' s activities in urban public spaces is explored . Finally , a case study of the design of children ' s activities is carried out in Hong Kong Disneyland . The purpose of this paper is to demonstrate and apply the research of the space theory of children ' s activities . The aim is to promote the development of children ' s mind and mind in order to create a better place for children ' s activities , and to emphasize the importance attached to children ' s activities and places , and it is still the direction of the designer to explore the research design of children ' s activities in public space in the future .

【學(xué)位授予單位】：青島理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TU984.113

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1496849