本文關(guān)鍵詞：大珠小珠落玉盤

  更多相關(guān)文章： 引導(dǎo)學(xué)生 青年教師 魯迅 老師 語言運(yùn)用能力 教學(xué)任務(wù) 語文課 玉盤 小珠 語言文字

【摘要】：正鶴發(fā)童顏的支玉恒老師和意氣風(fēng)發(fā)的青年教師楊鳴,分別執(zhí)教了《我的伯父魯迅先生》。從這兩節(jié)風(fēng)格迥異的語文課上,我們感受了"語文姓語,小語姓小"的特性,也見識(shí)了"大珠小珠落玉盤"的美妙。
【作者單位】： 黑龍江齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 引導(dǎo)學(xué)生 青年教師 魯迅 老師 語言運(yùn)用能力 教學(xué)任務(wù) 語文課 玉盤 小珠 語言文字
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 鶴發(fā)童顏的支玉恒老師和意氣風(fēng)發(fā)的青年教師楊鳴，分別執(zhí)教了《我的伯父魯迅先生》。從這兩節(jié)風(fēng)格迥異的語文課上，我們感受了“語文姓語，小語姓小”的特性，也見識(shí)了“大珠小珠落玉盤”的美妙。一、和諧之音，意言兼得教者在指導(dǎo)學(xué)生讀書感悟的過程中，，都有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生

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