本文關(guān)鍵詞：解海龍與盧廣紀(jì)實(shí)攝影的社會(huì)價(jià)值研究

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【摘要】：社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影用真實(shí)的拍攝方式,記錄社會(huì)中存在的問題。拍攝者作為社會(huì)中的人對(duì)現(xiàn)象的記錄,反映的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種能動(dòng)形式。紀(jì)實(shí)影像的影像敘事與其他敘事符號(hào)一樣,是一種無國界通俗易懂的敘事語言,其獨(dú)特的敘事風(fēng)格能夠發(fā)人深省,讓人們深入對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)社會(huì)中存在的問題。通過記錄事件的真實(shí),引發(fā)媒介的傳播,吸引受眾的思考,起到人們對(duì)特殊群體的關(guān)注,實(shí)現(xiàn)改變現(xiàn)狀的終極目標(biāo),推動(dòng)政府制定相關(guān)的政策,促進(jìn)變革現(xiàn)行體制,影響國家大政方針的決策。紀(jì)實(shí)影像的力量從某種意義上講,可以改變?nèi)说拿\(yùn),也可以記錄歷史,推進(jìn)國家制度建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展。 解海龍的希望工程,包含了作者以愛為本的拍攝之情。影像包含了對(duì)渴望讀書孩子們的關(guān)愛,希望工程通過媒介傳播,受到社會(huì)的關(guān)注。解海龍拍攝的“大眼睛”,照亮了農(nóng)村落后的教育現(xiàn)狀,為農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)理想帶來了新的希望。解海龍記錄了孩子們渴望讀書的美好愿望,他的影像作品感動(dòng)了千千萬萬顆關(guān)愛之心,讓貧困農(nóng)村的孩子們改變了命運(yùn)。盧廣在社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影中以一名“自由人”的拍攝角度,洞察“紀(jì)實(shí)”在社會(huì)中的藝術(shù)秉性,他的作品表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí),他獨(dú)特的視角及其創(chuàng)意和非凡的毅力,使他在全國攝影界和媒體中受到了廣泛關(guān)注。他的作品反映了當(dāng)代社會(huì)存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,關(guān)注環(huán)境污染、深入艾滋病村等一系列反映社會(huì)陰暗面的紀(jì)實(shí)題材,帶給人們思考,讓人回味。 本文通過對(duì)解海龍鏡頭下希望工程的解讀和對(duì)盧廣攝影作品的探析,證實(shí)了在現(xiàn)實(shí)生活中紀(jì)實(shí)影像的社會(huì)意義和由此產(chǎn)生的巨大社會(huì)影響。
【關(guān)鍵詞】：紀(jì)實(shí)影像 以愛為本 時(shí)代精神 社會(huì)價(jià)值
【學(xué)位授予單位】：太原理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J41
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-10
• 第一章 緒論10-14
• 1.1 論文的研究目的及意義10-11
• 1.1.1 研究的目的10
• 1.1.2 研究的意義10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究范圍的限定12
• 1.4 研究方法12-14
• 第二章 紀(jì)實(shí)攝影的內(nèi)涵及特征14-22
• 2.1 紀(jì)實(shí)攝影的發(fā)展14-15
• 2.2 紀(jì)實(shí)攝影的界定15-16
• 2.3 社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影的內(nèi)涵16-17
• 2.4 “紀(jì)實(shí)”與“真實(shí)”的差異17-22
• 2.4.1 紀(jì)實(shí)與真實(shí)17-18
• 2.4.2 客觀真實(shí)與主觀真實(shí)18
• 2.4.3 事件真實(shí)與瞬間真實(shí)18-22
• 第三章 解海龍與盧廣紀(jì)實(shí)攝影的題材選擇與表現(xiàn)22-40
• 3.1 個(gè)人經(jīng)歷與攝影關(guān)注22-25
• 3.1.1 解海龍：“小我”到“大我”的轉(zhuǎn)變22-23
• 3.1.2 盧廣：獵奇獲獎(jiǎng)到震撼感悟23-25
• 3.2 紀(jì)實(shí)攝影的題材選擇25-32
• 3.2.1 解海龍：充滿人道情懷的紀(jì)實(shí)選材25-27
• 3.2.2 盧廣：關(guān)注弱勢群體和邊緣題材27-30
• 3.2.3 紀(jì)實(shí)攝影題材變化分析30-32
• 3.2.3.1 題材轉(zhuǎn)向分析30-31
• 3.2.3.2 題材表現(xiàn)手法變化分析31-32
• 3.3 情感與意志的張力及其對(duì)影像的構(gòu)建32-36
• 3.3.1 人文情感在解海龍與盧廣作品中的體現(xiàn)32-34
• 3.3.2 解海龍：訪貧問苦,跋涉萬里34-35
• 3.3.3 盧廣：陽光下的潛行者35-36
• 3.4 紀(jì)實(shí)攝影題材的拍攝手法與表現(xiàn)36-40
• 3.4.1 解海龍典型人物的塑造37-38
• 3.4.2 盧廣紀(jì)實(shí)影像的審美心理38-40
• 3.4.2.1 早期沙龍藝術(shù)攝影經(jīng)歷對(duì)盧廣的影響38-39
• 3.4.2.2 布擺導(dǎo)演與影像的真實(shí)39-40
• 第四章 解海龍與盧廣紀(jì)實(shí)攝影的社會(huì)價(jià)值取向與傳播40-52
• 4.1 紀(jì)實(shí)攝影的影像敘事功能40-44
• 4.1.1 紀(jì)實(shí)影像與影像敘事40-41
• 4.1.2 “生活態(tài)”與“說故事”41-44
• 4.1.2.1 解海龍鏡頭下的“生活態(tài)”42-43
• 4.1.2.2 盧廣用“說故事”的方式道出中國污染43-44
• 4.2 解海龍與盧廣紀(jì)實(shí)影像的傳播與解讀44-52
• 4.2.1 媒介對(duì)紀(jì)實(shí)影像傳播的影響44
• 4.2.2 傳播對(duì)紀(jì)實(shí)影像解讀的影響44-45
• 4.2.3 解海龍：紀(jì)實(shí)影像影響國策的第一人45-46
• 4.2.4 關(guān)于盧廣的爭議46-49
• 4.2.4.1 “急功近利”的道德質(zhì)問47
• 4.2.4.2 盧廣自白——用影像立言47-49
• 4.2.5 解海龍與盧廣異曲同工的價(jià)值取向49-52
• 第五章 當(dāng)代紀(jì)實(shí)攝影的社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)52-66
• 5.1 目擊社會(huì),推動(dòng)現(xiàn)實(shí)變革52-59
• 5.1.1 希望工程社會(huì)效應(yīng)分析52-57
• 5.1.1.1 對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)53-55
• 5.1.1.2 對(duì)社會(huì)氛圍有正向激勵(lì)作用55-56
• 5.1.1.3 對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展起到開拓作用并產(chǎn)生示范效應(yīng)56-57
• 5.1.2 盧廣紀(jì)實(shí)攝影的社會(huì)批判價(jià)值57-59
• 5.2 社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影的定位59-60
• 5.2.1 社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影的時(shí)代定位59
• 5.2.2 社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影的審美定位59-60
• 5.3 社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影中“人”的內(nèi)涵60-61
• 5.4 投身社會(huì),攝影藝術(shù)家的社會(huì)角色61-63
• 5.5 時(shí)代呼喚紀(jì)實(shí)攝影的勃興63-66
• 結(jié)語66-68
• 參考文獻(xiàn)68-72
• 致謝72-74
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄74

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭琨;;個(gè)性化傳播興起的心理動(dòng)因[J];新聞界;2010年03期

2 程青;用心傳達(dá)心的感受[J];w攣胖蕓，

本文編號(hào)：625981