如今,社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代,對(duì)于攝影方面的專業(yè)人才有了更高的要求。因此,高校攝影攝像專業(yè)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代需求,培養(yǎng)出具有較高知識(shí)水平與較強(qiáng)實(shí)踐能力的多元化人才。高校只有突破以往的教學(xué)模式,推進(jìn)教學(xué)改革,才能確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。該文分析了早期攝影攝像專業(yè)實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)存在的主要問題,并提出攝影攝像專業(yè)實(shí)訓(xùn)操作標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的改革方案。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、早期攝影攝像專業(yè)實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)存在的問題
    1. 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)備較陳舊
    2. 學(xué)生的操作時(shí)間較少
    3. 學(xué)生的主體地位被忽視
    4. 師資不足
二、攝影攝像專業(yè)實(shí)訓(xùn)操作標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的改革方案
    1. 針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行改革
    2. 提升拍攝活動(dòng)的科學(xué)性
    3. 創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)
    4. 優(yōu)化考核方案
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3593721