本文關(guān)鍵詞：陜西攝影教育生態(tài)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著21世紀(jì)的“讀圖時(shí)代”在我們居住的城市中興起,“圖”即影像已經(jīng)在自主或不自主的情況下,有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)的滲透入生活的各個(gè)層面之中。而作為人類認(rèn)識(shí)和把握世界的方式之一,影像都通過(guò)攝影發(fā)揮著不可替代的重要作用。攝影在發(fā)展歷程中,即紀(jì)錄客觀又表達(dá)心靈這樣優(yōu)秀的攝影作品我們極少能看到,解決這一問(wèn)的根本要從攝影教育上著手。目前,中國(guó)攝影教育還沒(méi)有一部完整的攝影教材,理論的缺失成為中國(guó)攝影的軟肋。陜西省作為一個(gè)教育大省,開(kāi)設(shè)攝影專業(yè)的高校也越來(lái)越多,一批在攝影界有影響力的攝影人紛紛投入到攝影教育行列之中,他們目前代表了陜西攝影和陜西攝影教育的最高水平,也成為中國(guó)攝影教育的一大亮點(diǎn)。本篇論文以陳寶生、胡武功、柏雨果、李泛、張輝為例,分別從他們攝影創(chuàng)作經(jīng)歷和攝影作品進(jìn)行分析研究,然后從他們所在高校攝影專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置以及他們的教學(xué)方式和方法進(jìn)行分析研究。深刻的了解到,首先他們的影像風(fēng)格和教育方法不同,在攝影的創(chuàng)作和教學(xué)中有一整套屬于各自的攝影美學(xué)理論和教育思想;其次所在高校攝影專業(yè)的定位也有所不同,攝影專業(yè)辦學(xué)也各具特色,構(gòu)成了獨(dú)具特色的陜西教育生態(tài)。研究分析他們不同的教育方式,能從差異性的攝影教學(xué)模式中給當(dāng)下陜西攝影教育發(fā)展更多借鑒,從而在相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)中共同提升我省攝影教育水平。當(dāng)下陜西的攝影高等教育在教學(xué)方法和專業(yè)培養(yǎng)方向上各有所側(cè)重,為學(xué)生選擇多元攝影教育環(huán)境提供了很好的基礎(chǔ)平臺(tái)。然而也共同存在著“如何培養(yǎng)出獨(dú)立思考的實(shí)用型攝影人才”,這是整個(gè)攝影專業(yè)教育體系中存在的問(wèn)題,并不是簡(jiǎn)單的教學(xué)某一方面的原因造成的。筆者主要針對(duì)陜西攝影教育存在的共同問(wèn)題,并從以下兩方面提出相應(yīng)建議:首先從1、關(guān)注審美、扎根生活,2、面向社會(huì)、對(duì)接市場(chǎng),3、夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬視野,改進(jìn)攝影教學(xué)理念作為理論指導(dǎo);其次從1、多元化手段,2、針對(duì)性教學(xué),3、綜合性檢驗(yàn),改進(jìn)攝影教學(xué)方法作為實(shí)踐基礎(chǔ)。本篇論文為陜西攝影教育水平整體提高做初步探討。
【關(guān)鍵詞】：攝影教育 教學(xué)理念 教育方式 作品風(fēng)格
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J40-4;G642
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• abstract5-9
• 1 緒論9-13
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10
• 1.3 研究目標(biāo)10-11
• 1.4 研究?jī)?nèi)容11
• 1.5 研究方法11-13
• 2 攝影藝術(shù)與攝影教育的發(fā)展13-19
• 2.1 攝影藝術(shù)13-16
• 2.1.1 攝影藝術(shù)的本質(zhì)13-14
• 2.1.2 攝影藝術(shù)的特征14-16
• 2.2 攝影教育發(fā)展現(xiàn)狀16-19
• 2.2.1 國(guó)外攝影教育發(fā)展現(xiàn)狀16-17
• 2.2.2 我國(guó)攝影教育發(fā)展現(xiàn)狀17-18
• 2.2.3 陜西攝影教育發(fā)展現(xiàn)狀18-19
• 3 陜西攝影創(chuàng)作研究19-35
• 3.1 陜西攝影創(chuàng)作概況19
• 3.2 攝影經(jīng)歷與作品風(fēng)格19-35
• 3.2.1 攝影經(jīng)歷研究19-25
• 3.2.2 作品風(fēng)格研究25-35
• 4 陜西攝影教育研究35-45
• 4.1 西安美術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)攝影教育35-36
• 4.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)35
• 4.1.2 課程設(shè)置35
• 4.1.3 教學(xué)方法35-36
• 4.2 西安建筑科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院攝影教育36-38
• 4.2.1 培養(yǎng)目標(biāo)36-37
• 4.2.2 課程設(shè)置37
• 4.2.3 教學(xué)方法37-38
• 4.3 西安建筑科技大學(xué)（華清學(xué)院）攝影教育38-40
• 4.3.1 培養(yǎng)目標(biāo)38
• 4.3.2 課程設(shè)置38-39
• 4.3.3 教學(xué)方法39-40
• 4.4 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院攝影教育40-42
• 4.4.1 培養(yǎng)目標(biāo)40-41
• 4.4.2 課程設(shè)置41
• 4.4.3 教學(xué)方法41-42
• 4.5 西安理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院攝影教育42-45
• 4.5.1 培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置42-43
• 4.5.2 課程設(shè)置43
• 4.5.3 教學(xué)方法43-45
• 5 關(guān)于改進(jìn)陜西攝影教育探討45-53
• 5.1 改進(jìn)攝影教學(xué)理念45-48
• 5.1.1 關(guān)注審美扎根生活45-46
• 5.1.2 面向社會(huì)對(duì)接市場(chǎng)46-47
• 5.1.3 夯實(shí)基礎(chǔ)拓寬視野47-48
• 5.2 改進(jìn)攝影教學(xué)方法48-53
• 5.2.1 多元化手段48-49
• 5.2.2 針對(duì)性教學(xué)49-51
• 5.2.3 綜合性檢驗(yàn)51-53
• 6 結(jié)論53-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 致謝57-59
• 附錄59-60
• 附錄一 圖片索引59-60
• 附錄二 碩士研究生學(xué)習(xí)階段發(fā)表論文60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孫振;;關(guān)于高校非專業(yè)攝影教學(xué)的一點(diǎn)設(shè)想[J];教學(xué)研究;1998年03期

2 李泛;蔡煥松;;種好自己一畝三分地——攝影家李泛訪談[J];中國(guó)攝影家;2011年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 茹靜;從客觀再現(xiàn)到主觀表現(xiàn)[D];福建師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：陜西攝影教育生態(tài)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：333280