我國(guó)于2014年提出要加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。目前,全國(guó)應(yīng)用型大學(xué)有許多,且都同樣面臨著應(yīng)用型人才的培養(yǎng)問(wèn)題,對(duì)不同教育模式的探索從未停止。文章以上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為例,闡述其針對(duì)性地將課程、工作室、項(xiàng)目融合于一體的專業(yè)建設(shè)情況,以期為我國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)教育. 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)基本概念與方式
二、“三位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)的基本原理
三、“三位一體”培養(yǎng)模式在攝影專業(yè)中的應(yīng)用
    （一）在攝影專業(yè)應(yīng)用的概況
    （二）在攝影專業(yè)應(yīng)用的體會(huì)
        1.培養(yǎng)計(jì)劃與課程的設(shè)置要科學(xué)化
        2.工作室與項(xiàng)目制要深度融合
    （三）“三位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式應(yīng)用成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多樣化與“三位一體”——淺析我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[J]. 周錫堂,李潤(rùn),黃妍.  大學(xué)教育. 2015(05)
[2]地方本科院校人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的探索——以懷化學(xué)院“三位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革為例[J]. 楊吉興,宋克慧,張儉,姜又春,賀達(dá)江.  懷化學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(12)



本文編號(hào)：3140042