本文關(guān)鍵詞：打造接班人：新中國少年兒童形象的建構(gòu)及傳播，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：誕生不到兩百年的攝影,經(jīng)由攝影師和大眾傳媒合力,呈現(xiàn)出各類兒童形象,被用于編織不同的圖像意義,以表達(dá)制圖者的社會(huì)意見和利益訴求。兒童的圖像,或是被投射了成人的兒童觀和期待,或是用作社會(huì)批判和社會(huì)動(dòng)員的資源,抑或是作為鼓吹消費(fèi)的符號(hào)。 本研究聚焦建國初期的國家畫報(bào)《人民畫報(bào)》,分析如何通過照片建構(gòu)和傳播新中國少年兒童的形象,試圖以此窺探五十年代中國官方新聞攝影觀念及其美學(xué)源流,考察攝影與權(quán)力和意識(shí)形態(tài)的關(guān)系。 本研究主要分為三部分：首先,搜集和分析1950年至1955年間《人民畫報(bào)》攝影中的兒童形象,從攝影的角度解讀照片的視覺修辭手法和畫報(bào)編排的視覺流程,并歸納出“祖國的花朵”到“共產(chǎn)主義接班人”的主要圖像程式和新中國少年兒童的成長(zhǎng)軌跡；其次,在羅蘭·巴特的神話學(xué)和斯圖亞特·霍爾的“表征”視覺文化研究的理論視野下,結(jié)合《攝影業(yè)務(wù)》等文獻(xiàn)資料,剖析官方宣傳一新聞攝影中少年兒童形象的塑造機(jī)制：拍攝理念、手法和美學(xué)源流,解讀其與國家意識(shí)形態(tài)的關(guān)系；再次,據(jù)五十年代的社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)狀況,再現(xiàn)當(dāng)時(shí)新中國少年兒童形象的傳播方式和效果。末了,基于本研究,反思攝影這種視覺媒介的特性。
【關(guān)鍵詞】：新聞—宣傳攝影 社會(huì)形象建構(gòu) 兒童 少年兒童先鋒隊(duì)
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J405;G206
【目錄】：

• 目錄3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 索引：詞語與兒童6-11
• 序言11-25
• 一、研究對(duì)象與問題12-13
• 二、已有研究13-21
• 三、研究方法與思路21-25
• 第一章 國家的未來和希望：“新中國”少年兒童的形象25-61
• 第一節(jié) 孩子的樣子：兒童的特征與圖像的意義25-34
• 第二節(jié) “祖國的花朵”34-44
• 一、蛻變：《陸關(guān)宏之家——記上海少年村》34-38
• 二、初生：“保證嬰兒的健康”38-41
• 三、學(xué)前教育：“體育、智育、德育、美育全面培養(yǎng)”41-44
• 第三節(jié) “共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人”44-61
• 一、“紅領(lǐng)巾”：少年先鋒隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)像45-52
• 二、“小主人”：和領(lǐng)袖在一起的兒童52-55
• 三、科學(xué)少年和文藝骨干：豐富多彩的課外活動(dòng)55-61
• 第二章 打造接班人：新中國少年兒童形象的生產(chǎn)建構(gòu)61-87
• 第一節(jié) “思想武器”：新聞工作和攝影工作的觀念62-66
• 第二節(jié) “更多更好”：少年兒童題材的攝影業(yè)務(wù)66-73
• 一、“可以看出一個(gè)國家社會(huì)制度的好壞”：重要性66
• 二、“選擇好的少年先鋒隊(duì)”：要領(lǐng)66-68
• 三、“組織加工”：手法68-73
• 第三節(jié) 以俄為師73-87
• 一、“典型就是先進(jìn)的事物”：蘇聯(lián)新聞攝影觀及美學(xué)73-79
• 二、全面借鑒,“對(duì)口實(shí)習(xí)”：學(xué)習(xí)的方式和渠道79-83
• 三、中國化：學(xué)習(xí)的成果83-87
• 第三章 神話：少年兒童形象的視覺傳播87-93
• 第一節(jié) “每時(shí)每刻與千百萬人民見面”：視覺傳播環(huán)境87-88
• 第二節(jié) 表征：視覺傳播的方式88-90
• 第三節(jié) “即時(shí)、具體、廣泛”：視覺傳播的效果90-93
• 結(jié)語與討論93-95
• 圖片目錄95-97
• 注釋97-106
• 參考文獻(xiàn)106-114
• 后記114-118

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：256411