本文關(guān)鍵詞：技術(shù)、觀念、語言——藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的攝影教學(xué)探索

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【摘要】：針對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的攝影教學(xué)探索是把個人觀念和視覺表達方式貫穿于整個攝影實踐環(huán)節(jié)。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的攝影教學(xué)中,導(dǎo)入觀念先行的教學(xué)理念,把技術(shù)、觀念、視覺語言三位一體的創(chuàng)作理念融入教學(xué)、實踐和評析環(huán)節(jié),逐步拓展藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的知識與技能,探索藝術(shù)設(shè)計復(fù)合型人才的全新培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院;
【基金】：廣東省教育廳2014年度廣東省高等教育教學(xué)研究和改革立項建設(shè)項目“以‘觀念攝影’為先導(dǎo)的攝影課程主題式教學(xué)改革”;項目編號:XM060012
【分類號】：J40-4;G642
【正文快照】： 從目前高校非攝影專業(yè)的課程設(shè)置來看,普遍存在重技術(shù)、輕創(chuàng)意的現(xiàn)象,藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在原有的傳統(tǒng)攝影架構(gòu)內(nèi)進行的一些教學(xué)嘗試,也往往停滯于收集素材、記錄過程,為藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作服務(wù)。如何在相對短暫而集中的授課時間內(nèi),結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生對影像的賞析、構(gòu)思、創(chuàng)意能力

【相似文獻】

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本文編號：1175896