本文關(guān)鍵詞：積極品質(zhì)對鋼琴成績的影響及教學(xué)中的培養(yǎng)策略

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【摘要】：改革開放三十多年以來,隨著人民生活水平的不斷提高和素質(zhì)教育的不斷深入,喜愛鋼琴藝術(shù)和學(xué)習(xí)鋼琴的人越來越多,鋼琴藝術(shù)事業(yè)快速、蓬勃地發(fā)展。鋼琴教學(xué)理論也更加規(guī)范化、科學(xué)化,并同其它學(xué)科不斷地交叉、邊緣化。本文以“積極品質(zhì)”這一心理學(xué)范疇作為探討和研究的視角,借助心理學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科理論,采用科學(xué)的研究方法,針對在鋼琴在教學(xué)過程中存在的,教師只重視技術(shù)技巧的教授,而忽略了培養(yǎng)學(xué)生積極品質(zhì)的問題,著重闡述了“積極品質(zhì)”對鋼琴的技能學(xué)習(xí)和藝術(shù)表演的重要作用,以便更有效地指導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)成績和提高鋼琴演奏水平,成為符合時代要求的鋼琴人才。這些積極的品質(zhì)對學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活以及工作等其它方面也都起著積極的、重要的作用,有利于社會文明程度的提高；有利于社會的和諧發(fā)展,對其個人和社會來說,都是一筆十分寶貴的財富。 本文主要分為六部分： 引言,介紹了選題的由來、研究的目的和意義。 第一部分,簡單介紹了國內(nèi)目前鋼琴教育的現(xiàn)狀,并對鋼琴教育的有關(guān)專著和學(xué)術(shù)論文按類別做了綜述。 第二部分,對相關(guān)的基本概念進行了介紹。介紹了“積極心理學(xué)”這一新興的心理學(xué)研究領(lǐng)域,以及它在各個領(lǐng)域的作用；闡述了“積極教育”以及“特質(zhì)”、“品質(zhì)”、“積極品質(zhì)”等概念,并就積“極品質(zhì)”的作用與培養(yǎng)方法進行了論述；簡要闡明了實驗中用到的“大五”人格模型理論。 第三部分為問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、結(jié)果分析階段。通過運用“大五”人格測驗IPIP-NEO-PI量表,對研究對象進行了問卷調(diào)查。使用SPSS軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與處理,找出對鋼琴成績有直接的、顯著影響的個性品質(zhì),并對調(diào)查結(jié)果進行分析與解讀,得出結(jié)論。 第四部分,根據(jù)調(diào)查研究所得出的結(jié)論,為了提高學(xué)生的鋼琴成績、演奏水平,并使鋼琴教學(xué)達到更好的效果,從自信心、意志力、想象力、創(chuàng)造力、嚴謹性等五個方面提出了在鋼琴的教學(xué)過程中,教師通過有目的、有計劃地運用積極教育的方法,培養(yǎng)學(xué)生“積極品質(zhì)”的理論依據(jù)和手段策略。 最后一部分為思考與總結(jié),作者再次闡述了自己的觀點,指出在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極品質(zhì)的重要性,并對未來我國鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展提出自己的想法和建議。
【關(guān)鍵詞】：積極教育 積極品質(zhì) 影響 鋼琴教學(xué) 培養(yǎng)策略
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-9
• 引言9-11
• 第一部分 國內(nèi)目前的研究現(xiàn)狀11-15
• 1.1 國內(nèi)鋼琴教育教學(xué)的相關(guān)著作11
• 1.2 國內(nèi)鋼琴教育教學(xué)的相關(guān)學(xué)術(shù)論文11-15
• 第二部分 相關(guān)概念的介紹15-20
• 2.1 關(guān)于積極心理學(xué)15-16
• 2.1.1 什么是積極心理學(xué)15
• 2.1.2 積極心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域15-16
• 2.2 什么是積極教育16
• 2.3 什么是積極品質(zhì)16-20
• 2.3.1 什么是特質(zhì)16-17
• 2.3.2 什么是品質(zhì)17
• 2.3.3 什么是積極品質(zhì)17-18
• 2.3.4 積極品質(zhì)的作用18-19
• 2.3.5 積極品質(zhì)的培養(yǎng)方法19-20
• 第三部分 研究過程20-25
• 3.1 研究方法與步驟20
• 3.2 研究結(jié)果20-23
• 3.3 對結(jié)果的分析與解讀23
• 3.4 分析結(jié)果得出的結(jié)論23-25
• 第四部分 鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極品質(zhì)的策略25-38
• 4.1 鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心25-28
• 4.1.1 贊揚與激發(fā)熱情相結(jié)合,幫學(xué)生了解自己的優(yōu)點、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情25-26
• 4.1.2 創(chuàng)造表演條件與積極參與實踐相結(jié)合,讓學(xué)生體驗成功的樂趣26-27
• 4.1.3 批評與鼓勵相結(jié)合,盡量避免挫傷學(xué)生的積極性和自信心27-28
• 4.2 鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力28-31
• 4.2.1 標定榜樣,給學(xué)生以奮斗目標28-29
• 4.2.2 肯定成就,找出不足,給學(xué)生以發(fā)奮空間29-30
• 4.2.3 善于指出問題,提高學(xué)生的受挫能力30
• 4.2.4 提供各種鍛煉機會,加強理論聯(lián)系實踐30-31
• 4.3 鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力31-34
• 4.3.1 強化學(xué)習(xí)與注意觀察相結(jié)合,積累素材31-32
• 4.3.2 誘導(dǎo)指引與學(xué)生自我探索相結(jié)合,對比啟發(fā)32
• 4.3.3 形式多樣與生動有趣相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)情境32-33
• 4.3.4 圍繞主題與創(chuàng)意發(fā)揮相結(jié)合,突出標題33-34
• 4.4 鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹性34-35
• 4.4.1 從小事做起,抓深抓細,注重細節(jié)34
• 4.4.2 言傳身教,充分發(fā)揮教師的示范作用34-35
• 4.5 鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力35-38
• 4.5.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,提高教師的創(chuàng)新意識35-36
• 4.5.2 尊重學(xué)生的個性,建立和諧的師生關(guān)系36-38
• 第五部分 結(jié)論38-39
• 參考文獻39-40
• 后記40-41
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單41

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本文編號：838592