本文關鍵詞：奧爾夫音樂教育理念對普通高校學生思維培養(yǎng)的作用

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【摘要】：作為世界上著名的三大教育體系之一的奧爾夫音樂教育以其"原本性"的教育思想理念,"即興性""參與性"的教育特點,在音樂教育過程中展現(xiàn)出它獨有的趣味性與創(chuàng)造性。本文針對普通高校學生的思維特點,將奧爾夫音樂教育的趣味性與可實踐性加以提煉,并通過對奧爾夫音樂教育特點的分析,論述了其教育理念在普通高校學生思維培養(yǎng)中的作用。
【作者單位】： 鞍山師范學院;
【關鍵詞】： 奧爾夫音樂教育 思維培養(yǎng) 思維特點 普通高校學生
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 奧爾夫音樂教育源自德國當代杰出的作曲家、音樂教育家卡爾·奧爾夫所創(chuàng)立的奧爾夫音樂教學法。這種基礎性、綜合性、創(chuàng)造性、科學性的音樂教學方法,已經(jīng)被許多國家廣泛采用,深受各國教師與兒童的喜愛。奧爾夫音樂教學法中強調(diào)“原本性”,“原本性”的教育從某種意義上說它不

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本文編號：824569