本文關(guān)鍵詞：兒童業(yè)余鋼琴學習中厭學現(xiàn)象的成因及其相應(yīng)對策

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【摘要】：鋼琴高雅而富有魅力,鋼琴學習對兒童而言非常有益,越來越受到家長的青睞,成為孩子們課外學習的首選。然而很多孩子的學習狀態(tài)與表現(xiàn)并不令人欣喜,學習過程中厭學現(xiàn)象普遍存在,成為現(xiàn)今鋼琴學.習中的主要問題之一,在筆者18年的鋼琴教學中感受頗深。 很多琴童對鋼琴學習沒有興趣,態(tài)度冷漠,沒有學習熱情.呈現(xiàn)迫于家長要求與壓制,不得不學的被動學習局面,甚至有些孩子對學琴充滿了痛恨,厭學現(xiàn)象長期困擾著家長。當學習過程伴隨著家長的責罵,孩子的眼淚,這不但違背了鋼琴學習熱愛藝術(shù)、提升素質(zhì)、塑造良好品性的初衷,失去了應(yīng)有的學習意義而且損害了兒童的身心健康,更使我們的孩子們“習了一門技術(shù),恨了一門藝術(shù)”。 筆者通過問卷調(diào)查及調(diào)研活動,將兒童鋼琴學習中厭學現(xiàn)象普遍存在的事實得以證明,問卷調(diào)查顯示兒童鋼琴學習中出現(xiàn)過厭學現(xiàn)象的比例高達98.33%。筆者認為厭學并不只是一種單純的不良學習表現(xiàn)：它是鋼琴教學過程中各一個環(huán)節(jié)存在問題的集中反映,是每一位鋼琴教育者必須深思的問題。解決兒童鋼琴學習中的厭學現(xiàn)象,有著深刻的現(xiàn)實意義,勢在必行! 文中筆者列舉了兒童鋼琴學習中厭學現(xiàn)象的各種表現(xiàn),總結(jié)厭學的特點。并從鋼琴自身的學科特點,鋼琴教學中存在的問題及影響鋼琴學習的家庭因素三方面入手,深入細致地分析了形成兒童鋼琴學習中厭學現(xiàn)象的原因。抓住厭學現(xiàn)象的可逆轉(zhuǎn)性不僅在建立與培養(yǎng)兒童鋼琴學習興趣方面,更在優(yōu)化鋼琴教學方法、豐富教學手段、科學學與練、全方位提高鋼琴教師素質(zhì)、樹立家長對鋼琴學習的正確認識、發(fā)揮家長的積極促進作用、養(yǎng)成孩子良好的學習習慣、營造濃郁的鋼琴教學氛圍等諸多方面提出了相應(yīng)的對策,旨在教學過程的良性循環(huán)中建立琴童良好的學習狀態(tài),讓孩子們真正品味學習的樂趣,品味鋼琴藝術(shù)的魅力,有效消除兒童厭學現(xiàn)象,讓鋼琴學習再沒有厭煩,抵觸,痛苦,困難,負擔,眼淚。還鋼琴學習快樂,綠色,健康,還鋼琴學習以真正的意義。 愿鋼琴成為孩子們終生的朋友!
【關(guān)鍵詞】：兒童 業(yè)余鋼琴學習 厭學成因 對策
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 引言11-14
• 第一章 兒童業(yè)余鋼琴學習中厭學現(xiàn)象的表現(xiàn)與特點14-18
• 第一節(jié) 兒童業(yè)余鋼琴學習中厭學現(xiàn)象的表現(xiàn)14-15
• 一、兒童及本論文涉及的兒童學習群體與年齡范圍之界定14
• 二、厭學與兒童業(yè)余鋼琴學習中厭學現(xiàn)象的表現(xiàn)14-15
• 第二節(jié) 兒童業(yè)余鋼琴學習中厭學現(xiàn)象的特點15-18
• 一、普遍性15
• 二、多樣性15-16
• 三、可逆轉(zhuǎn)性16-18
• 第二章 鋼琴自身的學科特點與兒童厭學18-38
• 第一節(jié) 鋼琴音樂語言特點與兒童厭學18-24
• 一、導致兒童厭學的鋼琴音樂語言特點18-19
• 二、如何解決鋼琴音樂語言特點導致的兒童厭學問題19-24
• 第二節(jié) 鋼琴演奏的技術(shù)性特點與兒童厭學24-28
• 一、導致兒童厭學的鋼琴演奏技術(shù)性特點24-26
• 二、如何解決鋼琴演奏技術(shù)性特點導致的兒童厭學問題26-28
• 第三節(jié) 五線譜視奏與兒童厭學28-31
• 一、識譜問題形成視奏障礙導致兒童厭學28-29
• 二、解決識譜問題,提高視奏能力29-30
• 三、樂譜設(shè)計滿足兒童認知需求30-31
• 第四節(jié) 鋼琴教學模式特點與兒童厭學31-38
• 一、一對一的教學模式弊病導致兒童厭學31-32
• 二、增加琴童學習交互性,營造良好教學氛圍32-38
• 第三章 鋼琴教學與兒童厭學38-49
• 第一節(jié) 鋼琴師資隊伍與兒童厭學38-39
• 一、鋼琴師資隊伍良莠不齊---兒童厭學的隱患38
• 二、加強鋼琴師資隊伍建設(shè)38-39
• 第二節(jié) 鋼琴教學問題與兒童厭學39-49
• 一、導致兒童厭學的鋼琴教學問題39-42
• 二、鋼琴教學問題導致兒童厭學的對策42-49
• 第四章 家庭因素與兒童厭學49-57
• 第一節(jié) 家長行為與兒童厭學49-56
• 一、導致兒童厭學的家長行為49-52
• 二、不良家長行為導致兒童厭學的對策52-56
• 第二節(jié) 創(chuàng)建良好的家庭學習環(huán)境56-57
• 一、構(gòu)建良好的自然學習環(huán)境56
• 二、營造良好的家庭學習氛圍56-57
• 結(jié)論57-58
• 參考文獻58-59
• 附錄59-65
• 調(diào)查問卷59-65
• 后記65-66
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單66

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 周廣仁;和青年教師的談話[J];鋼琴藝術(shù);1998年02期

2 李斐嵐;“現(xiàn)在的琴童和以前不大一樣了……”[J];鋼琴藝術(shù);2002年01期

3 儲望華;鋼琴教學的曲目選擇[J];鋼琴藝術(shù);2002年11期

4 肖全娜;您是孩子的良師益友嗎?[J];鋼琴藝術(shù);2005年08期

5 劉暢標;;關(guān)于練琴的幾點思考[J];鋼琴藝術(shù);2006年02期

6 周為民;;鋼琴演奏技術(shù)的形態(tài)分析[J];中國音樂;2007年04期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳晶;論鋼琴教學中四手聯(lián)彈的重要性[D];東北師范大學;2007年

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本文編號：807323