本文關(guān)鍵詞：高師音樂(lè)教育專業(yè)課程建設(shè)新思路

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【摘要】：高師教育專業(yè)經(jīng)過(guò)近十年的辦學(xué)實(shí)踐已經(jīng)形成特色鮮明的專業(yè)。然而在我國(guó)高師教育課程改革的大背景下,音樂(lè)教育專業(yè)也面臨著升級(jí)課程體系、提升教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō),高師音樂(lè)教育專業(yè)以往的課程體系存在專業(yè)必修課程之間的銜接性不夠、專業(yè)選修課程的創(chuàng)新性不夠、教師教育課程的針對(duì)性不夠突出等問(wèn)題。本文主要針對(duì)這些問(wèn)題,就高師音樂(lè)教育專業(yè)課程的創(chuàng)新進(jìn)行了探討,具體而言應(yīng)在基礎(chǔ)課程的合并,增強(qiáng)專業(yè)選修課程的創(chuàng)新性,開(kāi)設(shè)針對(duì)高師音樂(lè)教育專業(yè)的教師教育類課程等方面進(jìn)行探索。
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】： 課程體系 創(chuàng)新 音樂(lè)教育
【基金】：寶雞文理學(xué)院第九批教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目階段性研究成果。項(xiàng)目編號(hào):JG11007
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 近些年來(lái),我國(guó)高師音樂(lè)教育專業(yè)的課程改革問(wèn)題成為了音樂(lè)教育界的一個(gè)熱點(diǎn)。尤其是2006年教育部下發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)(教師教育)本科專業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》以來(lái),眾多院校都在反思過(guò)去的課程體系的基礎(chǔ)上,以新的課程理念為指導(dǎo),重新構(gòu)架起各自的人才培養(yǎng)方案

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本文編號(hào)：793736