本文關(guān)鍵詞：論聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的平衡

  更多相關(guān)文章： 聲樂課堂教學(xué) 舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐 平衡

【摘要】： 聲樂教學(xué),是訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱,運(yùn)用人聲進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的一門學(xué)科。聲樂學(xué)習(xí)的實(shí)踐性特點(diǎn)決定了聲樂教學(xué)應(yīng)包含課堂教學(xué)和舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐兩方面的內(nèi)容。其中,聲樂課堂教學(xué)是整個(gè)聲樂教學(xué)內(nèi)容中最基礎(chǔ)和最重要的部分,也是舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的基礎(chǔ)、前提和保證;而舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐則是體現(xiàn)聲樂課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。所以聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐是密不可分的,二者是唇齒相依,相輔相成的。只有二者做到平衡合理的安排才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最佳效果。
【關(guān)鍵詞】：聲樂課堂教學(xué) 舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐 平衡
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：J616
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-9
• 一、聲樂課堂教學(xué)9-15
• （一） 聲樂課堂教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)9-10
• 1. 聲樂課堂教學(xué)的本質(zhì)9
• 2. 聲樂課堂教學(xué)的特點(diǎn)9-10
• （二） 聲樂課堂教學(xué)的基本形式和任務(wù)10
• （三） 聲樂課堂教學(xué)的基本內(nèi)容10-14
• 1. 備課10-12
• 2. 課堂講授12-14
• （四） 聲樂課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)14-15
• 二、舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐15-23
• （一） 舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的重要性15-17
• （二） 舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐與課堂聲樂教學(xué)的不同之處17-19
• 1. 音響上的不同17-18
• 2. 心理上的不同18-19
• （三） 舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐與心理分析19-23
• 1. 意識20-21
• 2. 感覺21-22
• 3. 情感22-23
• 三、聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的相互關(guān)系23-24
• （一） 聲樂課堂教學(xué)是舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的指導(dǎo)23
• （二） 舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐是聲樂課堂教學(xué)的體現(xiàn)23-24
• （三） 聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐是密不可分的24
• 四、聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的現(xiàn)狀及其影響24-26
• （一） 聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐不平衡的現(xiàn)狀24-25
• （二） 聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐不平衡的影響25-26
• 五、平衡聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的措施26-35
• （一） 強(qiáng)化學(xué)生舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高26-33
• 1. 克服舞臺(tái)恐懼的心理感的訓(xùn)練26-28
• 2. 演出前的歌唱技能準(zhǔn)備28
• 3. 選擇適宜的舞臺(tái)實(shí)踐曲目28-29
• （1） 音域29
• （2） 音色29
• 4. 歌曲的分析與藝術(shù)處理29-31
• （1） 了解作者及作品的時(shí)代背景29-30
• （2） 朗誦歌詞30
• （3） 速度的處理30
• （4） 力度的處理30
• （5） 準(zhǔn)確唱譜30-31
• （6） 歌曲風(fēng)格韻味的處理31
• 5. 歌唱舞臺(tái)表演31-33
• （1） 上場31-32
• （2） 演唱者的眼神32
• （3） 演唱者的面部表情32
• （4） 演唱者的形體表演32-33
• （5） 謝幕33
• （二） 積極創(chuàng)造舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的環(huán)境和機(jī)會(huì)33-34
• （三） 豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容34-35
• 六、平衡聲樂課堂教學(xué)與舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的意義35-37
• （一） 培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，提高聲樂課堂教學(xué)效率35-36
• （二） 培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱心理素質(zhì)，提高聲樂藝術(shù)實(shí)踐能力36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 荊晶;以俄羅斯聲樂教學(xué)為例探索我國高師聲樂教學(xué)發(fā)展途徑[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 郭慧珍;聲樂教學(xué)中表演能力培養(yǎng)的研究[D];長春師范學(xué)院;2012年

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本文編號：749489