特殊教育視角下治療性音樂教學(xué)實(shí)踐
本文關(guān)鍵詞:特殊教育視角下治療性音樂教學(xué)實(shí)踐
更多相關(guān)文章: 音樂藝術(shù) 特殊教育 音樂治療 藝術(shù)欣賞 審美
【摘要】:作為對于音樂本體功能在傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞和審美領(lǐng)域之外的重要延伸和拓展,音樂的治療性功能在特殊教學(xué)實(shí)踐中具有毋庸置疑的重要價值。本文結(jié)合音樂治療的理論依據(jù)和實(shí)證功能,探討了特殊教育體系中開展治療性音樂教學(xué)的目標(biāo)定位、基本原則以及推進(jìn)這一教學(xué)方法的可行途徑。
【作者單位】: 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 音樂藝術(shù) 特殊教育 音樂治療 藝術(shù)欣賞 審美
【基金】:2012年度江蘇省教育廳高等學(xué)校社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目“中國特殊音樂教育的歷史與現(xiàn)狀研究”(項(xiàng)目編號:2012SJB760027)階段成果之一
【分類號】:J618.9
【正文快照】: 一、治療性音樂教學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)證功能治療性音樂教學(xué)是對音樂功效作用在傳統(tǒng)的藝術(shù)欣賞和審美領(lǐng)域之外的延伸和發(fā)展,也是臨床醫(yī)學(xué)治療以外的補(bǔ)償性手段。音樂具有驅(qū)病健身的作用,早在遠(yuǎn)古時代巫師抑揚(yáng)頓挫的歌聲中就已被證實(shí)!耙魳肥墙(gòu)的現(xiàn)實(shí)”,具有強(qiáng)力的感覺刺激和
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6 李s,
本文編號:635732
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