本文依據(jù)初步的調(diào)查材料,認為湘西南地區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學音樂師資培養(yǎng)存在的問題主要包含在兩個階段:一是小學音樂教師在高校的求學過程中存在的培養(yǎng)機制問題;二是他們走上各自的教學崗位后,國家與地方教育行政管理部門對這些音樂教師的管理、繼續(xù)教育培訓過程中出現(xiàn)的弊端。最后,筆者就本地區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學音樂教育師資的培養(yǎng)對策提出了初步構(gòu)想。

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【文章目錄】：
一、高等師范院校在農(nóng)村小學音樂教育師資培養(yǎng)機制中存在的問題
    (一) 音樂人才培養(yǎng)目標與社會需求脫節(jié)。
二、國家與地方教育行政主管部門對農(nóng)村小學音樂教育師資的管理、繼續(xù)教育培訓中出現(xiàn)的問題
    (一) 目前中小學的各種國培、省培項目都是大而化之的教育
三、湘西南農(nóng)村小學音樂教育師資培養(yǎng)對策的初步構(gòu)想



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