隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會競爭愈演愈烈,歸根溯源,競爭的實質(zhì)是人的創(chuàng)造力和想象力。對于學(xué)前教育專業(yè)教師來說,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力成為工作的重中之重。誰掌握了創(chuàng)新型人才,誰就擁有了話語權(quán),這關(guān)乎著民族興旺的偉大使命。本文主要探討如何培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)新人才。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新課改提供有力的外部環(huán)境
二、音樂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的源泉
    （一）在學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
    （二）鼓勵學(xué)生二次創(chuàng)作
三、提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)
四、教師做好學(xué)生創(chuàng)新的引路人
五、結(jié)束語



本文編號：3363000