聲樂(lè)是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育專業(yè)的必學(xué)課,在高等教育初等教育課程體系中發(fā)揮著重要作用。不斷改變和優(yōu)化課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法是提高歌唱課質(zhì)量的基礎(chǔ)和核心。本文我們將簡(jiǎn)略分析高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育中聲樂(lè)課程中的問(wèn)題,并為此提出許多有助于提高聲樂(lè)教育質(zhì)量的改進(jìn)策略。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(50)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一高職院校學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)的重要性
二高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
    （一）學(xué)生自身基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)信心
    （二）師資力量欠缺，教學(xué)設(shè)備不足
    （三）學(xué)手段單一，能力考查方式亟待改進(jìn)
    （四）課程教授模式較為落后
    （五）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高
    （六）能力考查方式比較單一
三提高高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)課程教學(xué)質(zhì)量的策略
    （一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)能力
    （二）合理制訂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果
        1. 研究并完善聲樂(lè)教材。
        2. 增加兒童歌曲的教學(xué)比重。
        3. 完善舞蹈教學(xué)內(nèi)容。
    （三）改進(jìn)聲樂(lè)教學(xué)方法，豐富教學(xué)方式
    （四）不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)和考核手段
    （五）改進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)的聲樂(lè)教學(xué)模式
        1. 激發(fā)學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。
        2. 利用多媒體使聲樂(lè)教學(xué)多元化。
    （六）提高學(xué)生主體地位，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力
四結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策探討[J]. 彭春苗.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(08)
[2]高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 張瑫.  大眾文藝. 2013(21)
[3]高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 劉偉霞.  中國(guó)校外教育. 2013(04)
[4]高職音樂(lè)專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀與策略[J]. 桑瀟.  山東教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
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本文編號(hào)：3190010