發(fā)布時間：2021-05-15 00:18

　　隨著國家、地方政府對職業(yè)教育的不斷重視,高職教育的社會地位不斷提升。廣東在全國率先啟動一流高職院校建設。本文是在建設一流高職院校的背景下結(jié)合高職教育"職業(yè)型、技能型和應用型"的職業(yè)特點,圍繞著高職聲樂教學現(xiàn)在面臨的人數(shù)多、教師少、課程設置單一等一系列問題進行探討,提出聲樂教學改革的相關(guān)策略,為高職院校聲樂專業(yè)建設提供有益參考。 

【文章來源】：當代音樂. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職聲樂教學的現(xiàn)狀
    (一)硬件設備不足。
    (二)設備管理混亂。
    (三)學生基礎(chǔ)薄弱。
    (四)學習態(tài)度懈怠。
    (五)教學模式單一。
二、高職聲樂課程體系改革策略
    (一)加大設備投入力度。
    (二)改善設備管理機制。
    (三)加強基礎(chǔ)知識學習。
    (四)培養(yǎng)學生學習興趣。
    (五)開展多樣化的教學模式。
結(jié)語



本文編號：3186592