隨著國家、地方政府對職業(yè)教育的不斷重視,高職教育的社會地位不斷提升。廣東在全國率先啟動一流高職院校建設(shè)。本文是在建設(shè)一流高職院校的背景下結(jié)合高職教育"職業(yè)型、技能型和應(yīng)用型"的職業(yè)特點(diǎn),圍繞著高職聲樂教學(xué)現(xiàn)在面臨的人數(shù)多、教師少、課程設(shè)置單一等一系列問題進(jìn)行探討,提出聲樂教學(xué)改革的相關(guān)策略,為高職院校聲樂專業(yè)建設(shè)提供有益參考。 

【文章來源】：當(dāng)代音樂. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一)硬件設(shè)備不足。
    (二)設(shè)備管理混亂。
    (三)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。
    (四)學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠。
    (五)教學(xué)模式單一。
二、高職聲樂課程體系改革策略
    (一)加大設(shè)備投入力度。
    (二)改善設(shè)備管理機(jī)制。
    (三)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。
    (四)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    (五)開展多樣化的教學(xué)模式。
結(jié)語



本文編號：3186592