地方高校音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型探討
發(fā)布時間:2021-05-05 23:49
應(yīng)用型轉(zhuǎn)型成為國家、教育主管部門、高校、考生、家長的熱門話題,許多省市教育廳紛紛發(fā)布了本省高校的應(yīng)用轉(zhuǎn)型指導(dǎo)意見,確定了試點高校,制定了長期規(guī)劃和短期目標(biāo)。相關(guān)研究自2006年以來也逐年增加,熱鬧非凡。但是,在轉(zhuǎn)型熱的背后,也隱藏著許多隱憂,需要引起我們足夠的重視。
【文章來源】:湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2019,16(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、普通高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型熱
(一)轉(zhuǎn)型的必要性和緊迫性
(二)地方普通高校轉(zhuǎn)型熱
二、高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型中的理論研究現(xiàn)狀分析
三、地方高校音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)型中可能遇到的問題
(一)應(yīng)用轉(zhuǎn)型的艱巨性
(二)高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的盲目性
(三)招生制度的改革任重道遠
四、對策分析
(一)地方高校音樂學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型的定位思考
(二)把握住辦學(xué)理念和任務(wù)。
(三)音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用型能力人才培養(yǎng)
(四)音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下的課程設(shè)置
五、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]擴招對我國城鄉(xiāng)教育平等的影響研究——基于大學(xué)教育回報率與大學(xué)入學(xué)機會的視角[J]. 常進雄,阮天成,常大偉. 學(xué)術(shù)研究. 2018(07)
[2]大學(xué)擴招如何影響高等教育溢價?[J]. 馬光榮,紀(jì)洋,徐建煒. 管理世界. 2017(08)
[3]基于大學(xué)擴招的大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價[J]. 伏文艷. 教育與職業(yè). 2016(18)
[4]應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中師資隊伍的檢視與制度展望[J]. 徐少明. 當(dāng)代教育科學(xué). 2016(17)
[5]中國發(fā)展高層論壇2014年會在京舉行[J]. 沈聰. 前線. 2014(04)
博士論文
[1]應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合動力研究[D]. 陳星.西南大學(xué) 2017
本文編號:3170824
【文章來源】:湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2019,16(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、普通高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型熱
(一)轉(zhuǎn)型的必要性和緊迫性
(二)地方普通高校轉(zhuǎn)型熱
二、高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型中的理論研究現(xiàn)狀分析
三、地方高校音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)型中可能遇到的問題
(一)應(yīng)用轉(zhuǎn)型的艱巨性
(二)高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的盲目性
(三)招生制度的改革任重道遠
四、對策分析
(一)地方高校音樂學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型的定位思考
(二)把握住辦學(xué)理念和任務(wù)。
(三)音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用型能力人才培養(yǎng)
(四)音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下的課程設(shè)置
五、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]擴招對我國城鄉(xiāng)教育平等的影響研究——基于大學(xué)教育回報率與大學(xué)入學(xué)機會的視角[J]. 常進雄,阮天成,常大偉. 學(xué)術(shù)研究. 2018(07)
[2]大學(xué)擴招如何影響高等教育溢價?[J]. 馬光榮,紀(jì)洋,徐建煒. 管理世界. 2017(08)
[3]基于大學(xué)擴招的大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價[J]. 伏文艷. 教育與職業(yè). 2016(18)
[4]應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中師資隊伍的檢視與制度展望[J]. 徐少明. 當(dāng)代教育科學(xué). 2016(17)
[5]中國發(fā)展高層論壇2014年會在京舉行[J]. 沈聰. 前線. 2014(04)
博士論文
[1]應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合動力研究[D]. 陳星.西南大學(xué) 2017
本文編號:3170824
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/mzqiyue/3170824.html
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