本文關(guān)鍵詞：民族唱法與美聲唱法的相互借鑒及其發(fā)展趨勢

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【摘要】：二十一世紀的聲樂藝術(shù)必然是吸納多元、發(fā)展多元的一個開放體系,我國的聲樂藝術(shù)亦正是這一現(xiàn)狀和趨勢。本文通過對民族唱法與美聲唱法的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進行梳理,著重對民族唱法和美聲唱法的共性與個性差異做了較為全面的比較、分析,筆者發(fā)現(xiàn)兩種唱法的相互借鑒與融合會使各自唱法更完善,特色更加鮮明,因此,兩種唱法的藝術(shù)特性和兩者借鑒融合具有現(xiàn)實可能性；而且民族唱法要向美聲唱法借鑒咬字吐字、打開喉嚨、整體共鳴、混聲唱法等方面的必要性,美聲唱法要向民族唱法借鑒語言“韻味美”、“潤腔美”、“噴口”出字、“字韻聲腔”、“以情帶聲,聲情并茂”等方面的必要性。 眾所周知,當代的一些具有代表性歌唱家在為我國的聲樂藝術(shù)探索出了一條民族唱法美聲化與美聲唱法民族化的發(fā)展道路,基于他們在這方面成功的實踐,筆者試圖探討美聲唱法民族化、民族唱法美聲化及兩者融合共促于技術(shù)層面之可行性外,更試圖說明兩種唱法的融合發(fā)展在我國當前不僅是符合社會發(fā)展趨勢和大眾審美要求,更將對我國聲樂藝術(shù)的教育和發(fā)展具有重要影響。 總而言之,不論是從美聲唱法與民族唱法的發(fā)展歷史和未來的發(fā)展趨勢看,還是從二者技巧相互借鑒吸收的現(xiàn)實必要性和可行性看,也不論是從兼容兩種唱法成功歌唱家的實例來看,還是從大眾審美趣味和聲樂教育現(xiàn)狀看,兩種唱法的借鑒融合都已經(jīng)成為、并將繼續(xù)成為歌唱家個人藝術(shù)生命的重要源泉,同時也是我國聲樂發(fā)展的動力和出路。在此基礎(chǔ)上,筆者提出了兩種唱法發(fā)展的基本途徑和必然趨勢,即在多元文化語境中思考我國的民族唱法與美聲唱法的發(fā)展,旨在理性地探索我國兩種唱法的現(xiàn)實境遇,從而實現(xiàn)我國聲樂藝術(shù)隨著時代的變遷而又快又好地平穩(wěn)發(fā)展,即在展示多元、互補多元、發(fā)展多元、多元分流中共同發(fā)展,讓這兩種唱法與時代和國際接軌,朝著更寬廣的道路前進。
【關(guān)鍵詞】：民族唱法 美聲唱法 借鑒 美聲化 民族化 發(fā)展 多元化
【學位授予單位】：西北民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：J616
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-8
• 引言8-9
• 第一章 民族唱法9-14
• 1.1 民族唱法的概念9
• 1.2 民族唱法的特點9
• 1.3 民族唱法的發(fā)展歷程9-12
• 1.4 民族唱法的現(xiàn)狀12-14
• 第二章 美聲唱法14-18
• 2.1 美聲唱法的概念14
• 2.2 美聲唱法的特點14
• 2.3 美聲唱法在中國的發(fā)展歷程14-16
• 2.4 美聲唱法在中國的現(xiàn)狀16-18
• 第三章 民族唱法與美聲唱法相互借鑒的必要性18-34
• 3.1 民族唱法和美聲唱法的比較18-22
• 3.1.1 民族唱法和美聲唱法的共同點18-21
• 3.1.1.1 重視語言18
• 3.1.1.2 強調(diào)咬字、吐字18-19
• 3.1.1.3 強調(diào)呼吸的重要性19
• 3.1.1.4 強調(diào)呼吸位置19-20
• 3.1.1.5 強調(diào)氣息20
• 3.1.1.6 追求高位安放20-21
• 3.1.2 民族唱法和美聲唱法的不同點21-22
• 3.1.2.1 語言及咬字運用21
• 3.1.2.2 共鳴運用21-22
• 3.1.2.3 口型及走向運用22
• 3.1.2.4 表演形式與演唱方式22
• 3.2 民族唱法向美聲唱法借鑒的必要性22-26
• 3.2.1 借鑒咬字、吐字23
• 3.2.2 借鑒打開喉嚨23-24
• 3.2.3 借鑒整體共鳴24-25
• 3.2.4 借鑒混聲唱法25
• 3.2.5 借鑒聲部劃分25-26
• 3.3 美聲唱法向民族唱法的借鑒26-30
• 3.3.1 借鑒語言"潤腔美"26-27
• 3.3.2 借鑒"韻味美"27
• 3.3.3 借鑒"意境美"27-28
• 3.3.4 借鑒"依字行腔"28
• 3.3.5 借鑒"字正腔圓"28
• 3.3.6 借鑒"噴口"出字28-29
• 3.3.7 借鑒"以情帶聲,聲情并茂"29-30
• 3.4 民族唱法與美聲唱法相互借鑒的必要性30-32
• 3.5 民族唱法美聲化與美聲唱法民族化32-34
• 第四章 民族唱法與美聲唱法的發(fā)展基本途徑及趨勢34-44
• 4.1 民族唱法與美聲唱法發(fā)展的基本途徑34-40
• 4.1.1 民族唱法發(fā)展的基本途徑34-36
• 4.1.1.1 首先演唱好中國作品34
• 4.1.1.2 深入研究我國的傳統(tǒng)民族聲樂34-35
• 4.1.1.3 構(gòu)建民族唱法的多元化發(fā)展35
• 4.1.1.4 構(gòu)建完善的民族唱法教學體系35-36
• 4.1.2 美聲唱法在中國發(fā)展的基本途徑36-37
• 4.1.2.1 強化市場意識,加強推廣力度36
• 4.1.2.2 擴充美聲唱法的表演形式36
• 4.1.2.3 美民結(jié)合,加速美聲唱法的民族化36
• 4.1.2.4 重視個性化聲音的發(fā)展36-37
• 4.1.2.5 藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作要體現(xiàn)出以人為本的特點37
• 4.1.3 民族唱法與美聲唱法共同發(fā)展的基本途徑37-40
• 4.1.3.1 在共同的目標下求發(fā)展37
• 4.1.3.2 把握好借鑒的尺度37-38
• 4.1.3.3 演唱方法應具有多樣性38
• 4.1.3.4 創(chuàng)新弘揚中國民族聲樂藝術(shù)38-39
• 4.1.3.5 加快構(gòu)建中國新型民族聲樂學派的步伐39
• 4.1.3.6 培養(yǎng)更多的中國民族聲樂傳播使者39-40
• 4.2 民族唱法與美聲唱法的發(fā)展趨勢40-44
• 4.2.1 民族唱法發(fā)展的必然趨勢40-41
• 4.2.2 美聲唱法在中國發(fā)展的必然趨勢41-42
• 4.2.3 民族唱法與美聲唱法共同發(fā)展的必然趨勢42-44
• 4.2.3.1 "中西結(jié)合"的發(fā)展趨勢42
• 4.2.3.2 多元化的發(fā)展趨勢42-44
• 第五章 結(jié)語44-46
• 注釋46-49
• 參考文獻49-53
• 在校期間的研究成果53-55
• 發(fā)表論文53
• 攻讀學位期間參加的課題項目53-55
• 致謝55

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 僧文莉;;對中國民族聲樂的思考[J];大舞臺;2013年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王改立;20世紀以來民族聲樂對戲曲藝術(shù)的繼承和發(fā)展研究[D];沈陽師范大學;2013年

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本文編號：923364