本文關(guān)鍵詞：從愛情三部曲談桑植民歌的藝術(shù)特色與創(chuàng)作

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【摘要】：本課題通過對從表述以初戀、熱戀、婚姻這“愛情三部曲”為題材的桑植民歌入手,全面系統(tǒng)地分析、探討、研究了桑植民歌藝術(shù)特色和創(chuàng)作特征,對桑植民歌的繼承和發(fā)展進行了理性的思考,就如何進一步突出桑植民歌的主題思想、豐富桑植民歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法、充實桑植民歌的表現(xiàn)內(nèi)容、完善桑植民歌的演唱方法來增強桑植民歌的藝術(shù)感染力,以及桑植民歌如何與社會接軌科學(xué)、客觀地進行了論述。本文分為三章： 第一章桑植民歌的起源和種類,本章論述了桑植民歌的起源和種類。桑植民歌有著悠久的歷史、深厚的文化底韻,是桑植人民長期與自然斗爭、與命運抗?fàn)�、在勞動生活中�?chuàng)作的具有民族特色和地方特征的民間歌曲。 第二章桑植民歌的藝術(shù)特色與創(chuàng)作,本章以愛情歌曲為代表,論述了桑植民歌的藝術(shù)特色和創(chuàng)作特征。其中如詩如畫愛情歌曲,將初戀、熱戀、婚姻這“愛情三部曲”演繹得淋漓盡致,凸現(xiàn)出了桑植民歌獨特的藝術(shù)特色。細(xì)細(xì)品味桑植民歌,尤如暢飲了一杯醇厚的老酒而心曠神怡。桑植民歌鮮明的主題、詩樣的意境、獨特的結(jié)構(gòu)、精彩的修辭、豐富的表現(xiàn)手法、特殊的襯詞和潤腔方法凝聚了桑植民歌的藝術(shù)色。民風(fēng)、民俗、民曲是桑植民歌起源、生存、發(fā)展的溫床,桑植民歌是桑植人民的史詩,在桑植的歷史進程中,折射出宛如《詩經(jīng)》樣的燦爛光華,是一部豐富的民俗文化史,是一部動人的愛情史詩,是一曲源遠(yuǎn)流長的給力民曲。 第三章桑植民歌傳承與發(fā)展。本章從桑植民歌創(chuàng)作的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展進行了理性的思考,桑植民歌在發(fā)展上也遇有瓶頸,我們研究桑植民歌感到自豪的同時,我們年輕一代音樂工作者也倍感肩負(fù)使命的神圣和艱巨。我們深入挖掘、收集、整理桑植民歌,保護好民間老藝人,成立相關(guān)的機構(gòu),培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才,在形式上推陳出新,在內(nèi)容上緊扣時代的脈搏,與社會接軌,對桑植民歌進行精心的包裝,實現(xiàn)桑植民歌的社會效益和經(jīng)濟效益雙贏。我希望這篇文章能引起音樂界對桑植民歌更深入關(guān)注,我堅信桑植民歌獨特的民族個性、文化個性和人文個性必將引領(lǐng)桑植民歌從生活走向舞臺、走向市場、走向世界,成為最給力的民歌!
【關(guān)鍵詞】：桑植民歌 愛情三部曲 藝術(shù)特色 創(chuàng)作 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J607
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-10
• 緒論10-14
• 本課題研究的內(nèi)容和范圍10-11
• 本課題研究的意義11-12
• 本課題研究的現(xiàn)狀12-14
• 第一章 桑植民歌的起源與種類14-22
• 1.1 桑植民歌的起源14-16
• 1.2 桑植民歌的種類16-22
• 第二章 桑植民歌的藝術(shù)特色與創(chuàng)作22-50
• 2.1 桑植民歌的藝術(shù)特色(以愛情三部曲為代表)22-40
• 2.1.1 桑植民歌愛情三部曲的代表作22-32
• 2.1.2 桑植民歌的藝術(shù)特色賞析32-40
• 2.2 桑植民歌的創(chuàng)作40-50
• 2.2.1 桑植民歌創(chuàng)作的歷史文化背景40-44
• 2.2.2 桑植民歌的創(chuàng)作類型44-47
• 2.2.3 以愛情歌曲為代表的桑植民歌的創(chuàng)作特征47-50
• 第三章 桑植民歌的傳承與發(fā)展50-62
• 3.1 桑植民歌的挖掘和推廣50-53
• 3.1.1 桑植民歌的藝術(shù)價值和現(xiàn)狀50-51
• 3.1.2 桑植民歌的廣泛收集整理51-53
• 3.1.3 桑植民歌的穩(wěn)步有效推廣53
• 3.2 桑植民歌的繼承與發(fā)展53-62
• 3.2.1 桑植民歌遇有瓶頸54-55
• 3.2.2 如何繼承發(fā)展桑植民歌55-57
• 3.2.3 表現(xiàn)形式的推陳出新57-62
• 結(jié)語62-64
• 參考文獻64-67
• 附錄67-68
• 致謝68-69

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 雷強力;湖南常寧瑤族民歌的調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

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本文編號：907385