本文關鍵詞：論“放松”—鋼琴核心技術研究

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【摘要】：本文通過對鋼琴演奏中“放松”含義的闡述,引出鋼琴演奏中“松’與“緊”的關系,從而進一步從生理運動和心理活動這兩個方面分析鋼琴演奏中產(chǎn)生緊張的原因。通過簡要介紹鋼琴演奏中的“放松”涉及到的有關生理器官的機能與運動狀態(tài),揭示出鋼琴演奏中“放松”的生理機能的運動規(guī)律,使鋼琴演奏更加合理、科學；同時,鋼琴演奏的整個過程中都離不開心理活動的參與和宏觀調控,心理活動始終伴隨鋼琴演奏過程中,并不斷指導或影響生理機能。鋼琴演奏中的“放松”是一種各器官與機能相互協(xié)調、相互配合,并長期反復訓練的生理機能操作運動,另一方面,“放松”中的一切行為和生理機能活動,都是演奏者意識的外化,受心理活動的宏觀調控。鋼琴演奏中“放松”的生理因素和心理因素從辯證法的角度來講是存在與意識的關系,生理因素是心理因素的物質基礎,心理因素是生理因素的精神保障,二者是辨證的統(tǒng)一體,并且,心理因素在這個鋼琴演奏過程中處于宏觀調控的地位。文章使用了分析總結的方法采用步步為營的方式得出最終的結論,鋼琴演奏中放松：是處理好從指間開始到手腕、手臂、肩、上身乃至腰部及全身各部位整體的放松與局部緊張的相對關系得到技術水平提高,有為音樂更高層次的表現(xiàn)形式即情感的表達提供了雄厚的技術支持,從而達到讓鋼琴演奏著在健康積極地心理狀態(tài)下,運用音樂本身獨特的語言在情緒情感放松與緊張的不斷交織過程中,表現(xiàn)出富有戲劇性的音樂表現(xiàn)力和感染力,從而更深刻完美地表現(xiàn)音樂的過程。
【關鍵詞】：放松 鋼琴演奏 生理因素 心理因素 宏觀調控
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言和文獻綜述7-12
• 1. 放松的含義12-18
• 1.1 放松的分類12-14
• 1.2 "放松"鋼琴演奏核心技術14-15
• 1.3 放松的辯證關系15-18
• 2. 鋼琴核心技術"放松"中的生理機制18-30
• 2.1 肌肉適度的緊張與放松18-19
• 2.2 影響生理放松的因素19-30
• 3. 鋼琴核心技術"放松"中的心理機制30-38
• 3.1 適度的緊張與放松30
• 3.2 影響心理放松的因素30-33
• 3.3 心理放松與緊張程度的關系33-34
• 3.4 保持良好的心理狀態(tài)34-38
• 4. 生理運動與心理活動之間的關系及在演奏訓練中的把握38-54
• 4.1 生理與心理是辨證統(tǒng)一的關系38-40
• 4.2 心理對生理具有宏觀調控功能40-42
• 4.3 建立合理、科學的生理機能運動狀態(tài)是演奏心理宏觀調控的主要目標42
• 4.4 科學、合理的放松訓練42-54
• 結語54-55
• 參考文獻55-56
• 附錄56-57
• 致謝57-58

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