本文關(guān)鍵詞：對廖劍冰聲樂教學(xué)之探究

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【摘要】：聲樂的學(xué)習(xí)如同建造高樓大廈的筑基工程,基礎(chǔ)打得越厚,其發(fā)展前途才能越長遠(yuǎn),歌唱的天賦、才華才能得到充分的發(fā)揮。除了學(xué)者自身所具備的條件外,正確、科學(xué)的教學(xué)方法也是最重要的因素。廖劍冰聲樂教學(xué)為學(xué)者從最初的聲樂學(xué)習(xí)到成熟的歌唱提供了準(zhǔn)確性、針對性、科學(xué)性的聲樂教學(xué)理念和教學(xué)方法,注重教學(xué)細(xì)節(jié),以學(xué)習(xí)者為本,在重視基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的同時為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造和提供表演的機(jī)會,從各個方面突出培養(yǎng)學(xué)生的舞臺演唱能力。
【關(guān)鍵詞】：聲樂教學(xué) 聲樂演唱 聲樂作品分析 音樂表演風(fēng)格
【學(xué)位授予單位】：西安音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J616
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-7
• 前言7-8
• 第一章 聲樂的起源、發(fā)展以及歷史意義8-13
• 一、闡述聲樂的概念及其特殊性8
• 二、綜述聲樂發(fā)展的歷史過程8-10
• 三、聲樂在中國的發(fā)展及其影響10-13
• 第二章 廖劍冰聲樂教學(xué)方法的教學(xué)特征13-18
• 一、介紹廖劍冰的聲樂教學(xué)思想13
• 二、闡述廖劍冰聲樂教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)特征13-17
• 1、歌唱發(fā)聲的意識13-14
• 2、歌唱的呼吸14
• 3、歌唱的共鳴14-15
• 4、歌唱的藝術(shù)處理15-16
• 5、歌唱的心理16-17
• 三、其教學(xué)方法為學(xué)者從入門到成熟所提供的必備條件17-18
• 第三章 對廖劍冰聲樂教學(xué)方法的認(rèn)知和在實(shí)踐中的應(yīng)用18-25
• 一、通過自身的學(xué)習(xí)對此教學(xué)方法得出的認(rèn)知和思考18
• 二、通過學(xué)習(xí)在練習(xí)和實(shí)踐過程中對此教學(xué)方法的融合和應(yīng)用18-23
• 三、總結(jié)此教學(xué)方法給自身帶來的影響23-25
• 第四章 建立科學(xué)、特有的聲樂教學(xué)方法對現(xiàn)今聲樂教學(xué)和演唱發(fā)展的重要性25-27
• 一、分析我國現(xiàn)階段聲樂教學(xué)的發(fā)展趨勢25
• 二、建立科學(xué)、特有的聲樂教學(xué)方法的重要性25-26
• 三、如何將科學(xué)、特有的聲樂教學(xué)方法致力于我國聲樂教育事業(yè)的發(fā)展26-27
• 結(jié)語27-28
• 參考文獻(xiàn)28-29
• 致謝29

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 丁冀芳;《論語》中的教學(xué)思想對新課改背景下聲樂教學(xué)的影響[D];山西大學(xué);2013年

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本文編號：874259