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高校聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力

發(fā)布時(shí)間:2017-09-04 09:02

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【摘要】:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高和"科教興國(guó)"戰(zhàn)略的實(shí)施,高校聲樂(lè)教學(xué)也在各個(gè)高校中開(kāi)展起來(lái)。高校聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng),因?yàn)樗軌虺浞职l(fā)揮學(xué)生的想象能力,有利于學(xué)生情感的再創(chuàng)造。
【作者單位】: 黃河科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高校聲樂(lè) 教學(xué) 藝術(shù)表現(xiàn)力
【分類號(hào)】:J616-4;G642
【正文快照】: 一、高校聲樂(lè)教學(xué)的相關(guān)概念1.聲樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)聲樂(lè)教學(xué)本身就是一種較為特殊的學(xué)科,因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生的自身?xiàng)l件不同,如年齡、心理素質(zhì)以及嗓音等條件不同,所以不同學(xué)生聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也是不同的。這使得聲樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)又有了更加豐富的內(nèi)涵,當(dāng)然這也是聲樂(lè)這門學(xué)科自身所具有的

【相似文獻(xiàn)】

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6 甘璧華;;21世紀(jì)中國(guó)“傳統(tǒng)和聲教學(xué)”的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

7 姜之國(guó);;和聲·涅i謾髑究坪蛻萄舾晌侍獾乃伎糩A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

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8 國(guó)宣;國(guó)交美國(guó)巡演預(yù)熱廣州[N];音樂(lè)周報(bào);2006年

9 顧小英;英姿壯舞頌改革[N];文藝報(bào);2008年

10 本報(bào)記者 裴諾;回歸10年,,澳門音樂(lè)收獲希望[N];音樂(lè)周報(bào);2009年

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10 曲玉柱;論情緒在聲樂(lè)教學(xué)中的功能[D];東北師范大學(xué);2007年



本文編號(hào):790536

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