本文關(guān)鍵詞：專業(yè)音樂院校音樂教育專業(yè)重唱教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 音樂院校 音教重唱 教學(xué)研究

【摘要】：重唱教學(xué)是專業(yè)音樂院校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)過程中不可缺少的重要內(nèi)容，其意義不僅在于其能夠提高專業(yè)音樂院校學(xué)生的音樂素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，還在于可陶冶學(xué)生的情操和提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，同時(shí)也有利于學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的相互交流和增強(qiáng)彼此合作的能力。 但目前專業(yè)音樂院校中的音樂教育重唱教學(xué)還存在著一些不足，音樂教育專業(yè)教學(xué)過程中的重唱教學(xué)還沒有得到很好的重視，其教學(xué)的內(nèi)容和形式還不夠豐富多樣，重唱教學(xué)的課程設(shè)置還有待進(jìn)一步完善和實(shí)施。本文擬通過對目前專業(yè)音樂院校音樂教育專業(yè)中聲樂重唱教學(xué)現(xiàn)狀的分析，，對專業(yè)音樂院校的音樂教育重唱教學(xué)提出建議性設(shè)想。
【關(guān)鍵詞】：音樂院校 音教重唱 教學(xué)研究
【學(xué)位授予單位】：武漢音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要5
• Abstract5-6
• 引言6-9
• 第一章 專業(yè)音樂院校“音教”專業(yè)設(shè)置及教學(xué)概況9-15
• 第一節(jié) 專業(yè)音樂院校及其“音教”專業(yè)設(shè)置9-13
• 第二節(jié) 專業(yè)音樂院�！耙艚獭苯虒W(xué)基本概況13-15
• 第二章 專業(yè)音樂院�！耙艚獭睂I(yè)重唱教學(xué)現(xiàn)狀15-21
• 第一節(jié) 重唱及其本文重唱教學(xué)的概念界定15-17
• 一、 重唱概述15-16
• 二、 本文重唱教學(xué)的研究對象16-17
• 第二節(jié) 專業(yè)音樂院�！耙艚獭睂I(yè)重唱教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況17-21
• 一、 在課程設(shè)置上，重唱教學(xué)比較薄弱17-18
• 二、 在教材選用上，重唱教材相對不多18-19
• 三、 在授課方式上，教學(xué)模式比較單一19-21
• 第三章 專業(yè)音樂院校“音教”專業(yè)重唱教學(xué)的思考與建議21-29
• 第一節(jié) 在課程設(shè)置上的思考與建議21-23
• 一、 必須樹立重唱教學(xué)意識(shí)21
• 二、 必須合理設(shè)置重唱課程21-23
• 第二節(jié) 在重唱教材選用上的思考與建議23-26
• 一、 必須加強(qiáng)特色教材建設(shè)23
• 二、 必須科學(xué)選用重唱教材23-26
• 第三節(jié) 在教學(xué)方法上的思考與建議26-29
• 一、 應(yīng)在教學(xué)對象上突出個(gè)性化26-27
• 二、 應(yīng)在教學(xué)方式上體現(xiàn)多樣化27-29
• 結(jié)語29-30
• 參考文獻(xiàn)30-31
• 附件1 中央音樂學(xué)院學(xué)院概況31-36
• 附件2 中國音樂學(xué)院學(xué)院概況36-37
• 附件3 上海音樂學(xué)院學(xué)院概況37-40
• 附件4 武漢音樂學(xué)院學(xué)院概況40-43
• 附件5 西安音樂學(xué)院學(xué)院概況43-45
• 附件6 四川音樂學(xué)院學(xué)院概況45-47
• 附件7 天津音樂學(xué)院學(xué)院概況47-50
• 附件8 星海音樂學(xué)院學(xué)院概況50-53
• 附件9 沈陽音樂學(xué)院學(xué)院概況53-55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 郭建,王湘云;論基礎(chǔ)教育新課程改革對大學(xué)教學(xué)的影響[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年09期

2 張盼;;高師聲樂集體課重唱與表演唱教學(xué)探析[J];黃河之聲;2009年13期

3 楊孜孜;論歌劇重唱的審美特征及其表現(xiàn)形式[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

4 張汝瑤;;關(guān)于在高校音樂教育專業(yè)中設(shè)立重唱課的設(shè)想[J];科技信息;2010年13期

本文編號：744460