本文關(guān)鍵詞：探究高等師范學(xué)校音樂(lè)教育改革對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的推動(dòng)作用

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【摘要】：本文分別從高師音樂(lè)教育改革中的課程設(shè)置改革與教學(xué)模式改革兩個(gè)方而入手，探究高師音樂(lè)教育改革對(duì)提高畢業(yè)生崗前綜合素質(zhì)的重要作用，為即將走向工作崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和初步就業(yè)指導(dǎo)，也為即將走向教學(xué)工作崗位的高師院校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的在校生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)分析，并用調(diào)查報(bào)告的形式剖析就業(yè)的社會(huì)現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。同時(shí)木文在對(duì)遼寧省內(nèi)部分高等師范學(xué)校的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的抽樣調(diào)查過(guò)程中，分析近年來(lái)各高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，了解改革進(jìn)程及取得的積極成架，并在橫向和縱向多方面作了比較，利用比較的數(shù)據(jù)，結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)家高師音樂(lè)教育改革的重要文件和思想，結(jié)合近年來(lái)就業(yè)狀況南北差異和相同點(diǎn)，進(jìn)一步剖析高師畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的根本原因。筆者在近八年的高師音樂(lè)教學(xué)工作過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)高校擴(kuò)招和中等職業(yè)教育改革以及高職高專(zhuān)紛紛升本改制的諸多變革，三年來(lái)的研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，又親體會(huì)到教學(xué)模式的改變對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高乃至就業(yè)優(yōu)勢(shì)的提高有著不可估量的作用，結(jié)合自身畢業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)的實(shí)際經(jīng)歷和當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)，調(diào)查近年來(lái)各屆高師畢業(yè)生的擇業(yè)過(guò)程與就業(yè)人數(shù)比率，提出高等師范院校音樂(lè)教學(xué)改革推動(dòng)高等師范學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的構(gòu)想。 在對(duì)本文的研究緣起、研究目的、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究意義和方法、主要研究?jī)?nèi)容在引言中作以說(shuō)明之外，筆者還對(duì)遼寧省內(nèi)部分高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)反饋信息進(jìn)行抽樣調(diào)查,匯總調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合遼寧省教育廳相關(guān)文件的指導(dǎo)思想，分析遼寧省內(nèi)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的新情況。在對(duì)省內(nèi)高等師范院校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告中，特別針對(duì)遼寧省朝陽(yáng)師專(zhuān)、遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)等各高師和高職專(zhuān)的教學(xué)改革過(guò)程中,促進(jìn)就業(yè)的新舉措進(jìn)行抽樣調(diào)查，并匯總數(shù)據(jù)，從改革對(duì)就業(yè)的推動(dòng)作用方面重點(diǎn)分析。在談到高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)必要性部分，則從高師畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)的樹(shù)立方面入手，提出就業(yè)指導(dǎo)課的重要作用和開(kāi)設(shè)的時(shí)機(jī)。并提出重點(diǎn)對(duì)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，為將來(lái)的崗前培訓(xùn)和工作實(shí)踐主動(dòng)積極地做充足準(zhǔn)備。分析國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)差異的現(xiàn)狀下，有利的擇業(yè)方向和突破口，為高師畢業(yè)生的就業(yè)探討新思路。最后在高師音樂(lè)教育改革與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的構(gòu)想的部分，提出筆者對(duì)高師音樂(lè)教育改革與就業(yè)的互相制約互相依存的關(guān)系，重申教學(xué)改革對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)的重要作用，思考更有效更直接的提高崗前素質(zhì)的教學(xué)方法，探討社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)在高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的作用和開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的新途徑。
【關(guān)鍵詞】：高等師范音樂(lè)教育 現(xiàn)狀 師范教育改革 就業(yè)指導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4;G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-14
• 一、問(wèn)題提出7-8
• 二、研究目的與研究?jī)?nèi)容8
• 三、文獻(xiàn)綜述與研究意義8-13
• 四、研究方法和研究思路13-14
• 第二章 畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與各高校教學(xué)改革現(xiàn)狀分析14-26
• 一、省教育廳對(duì)師范類(lèi)本科生就業(yè)的扶持政策14-15
• 二、省內(nèi)部分高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查15-20
• (一) 朝陽(yáng)市音樂(lè)教育本科畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查15-19
• (二) 遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)反饋信息調(diào)查19-20
• 三、省內(nèi)部分高等師范學(xué)校教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查20-23
• (一) 朝陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校音樂(lè)教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查與分析20-22
• (二) 大連藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程改革信息調(diào)查與分析22-23
• 四、高等師范學(xué)校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重要性23-26
• (一) 高師音樂(lè)教育改革是社會(huì)分工與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求24
• (二) 高師音樂(lè)教育改革是提升教師教育競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略選擇24
• (三) 高師音樂(lè)教育改革是提高音樂(lè)教師社會(huì)地位的有效途徑24-25
• (四) 高師音樂(lè)教育改革是終身教育發(fā)展的必然趨勢(shì)25
• (五) 高師音樂(lè)教育改革是推動(dòng)高師音樂(lè)畢業(yè)生就業(yè)的重要?jiǎng)恿?/span>25-26
• 第三章 高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)26-31
• 一、音樂(lè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)26-29
• (一) 高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)本科和專(zhuān)科的培養(yǎng)目標(biāo)26
• (二) 如何進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃26-27
• (三) 復(fù)雜就業(yè)形勢(shì)呼喚就業(yè)指導(dǎo)27
• (四) 就業(yè)指導(dǎo)以時(shí)代發(fā)展為依托27-28
• (五) 就業(yè)指導(dǎo)課要?jiǎng)?wù)實(shí)有效28
• (六) 音教畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與教改同步28-29
• 二、正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),科學(xué)選擇職業(yè)29-30
• (一) 從思想上疏導(dǎo),指導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)觀(guān)29
• (二) 避免熱門(mén)專(zhuān)業(yè)扎堆,從邊緣專(zhuān)業(yè)找就業(yè)突破口29-30
• 三、正確對(duì)待首次就業(yè),抓住就業(yè)黃金時(shí)機(jī)30
• 四、選擇在職讀研,節(jié)省機(jī)會(huì)成本30-31
• 第四章 高師音樂(lè)教育改革與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的構(gòu)想31-35
• 一、課程改革與就業(yè)觀(guān)念更新相呼應(yīng),拓展技能31-32
• 二、促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合,注重實(shí)效32-33
• 三、專(zhuān)業(yè)課合理化組合增強(qiáng)學(xué)生教學(xué)能力,因材施教33-35
• 結(jié)語(yǔ)35-37
• 參考文獻(xiàn)37-39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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本文編號(hào)：739265