本文關(guān)鍵詞：鋼琴教材中傳統(tǒng)曲目淡化原因探究

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【摘要】：鋼琴教學(xué)中的教材,是教學(xué)的依據(jù)、媒介與載體,是實現(xiàn)教學(xué)目的具體內(nèi)容。教師與學(xué)生據(jù)此進(jìn)行分工合作,完成各自的任務(wù),由此形成教學(xué)的正常秩序。然而,近年來在鋼琴教材選擇中,以往歐洲古典傳統(tǒng)曲目為中心地位的悄然變化,不經(jīng)意間向人們展示了多元文化特色的同時,更說明了傳承、傳播、創(chuàng)新、發(fā)展、超越更具有無窮魅力。
【作者單位】： 沈陽音樂學(xué)院音樂教育系;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng) 民族 現(xiàn)代
【分類號】：J624.1-4;G642.3
【正文快照】： 前言 鋼琴誕生在歐洲,是在古鋼琴基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷完善形成的一種鍵盤樂器。后經(jīng)巴赫一一貝多芬一一李斯特及同時代作曲家的作品,使鋼琴與鋼琴音樂一并成為影響世界 的偉大創(chuàng)作,因而為后人所敬佩、仰視、學(xué)習(xí)、效仿,成 為鋼琴音樂的重要文獻(xiàn)和鋼琴學(xué)習(xí)的必修教材。然而,伴 隨音

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本文編號：659192