本文關(guān)鍵詞：淺析影響兒童學(xué)習(xí)小提琴興趣的原因

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【摘要】：興趣可以使兒童保持對事物或活動的高度注意,激發(fā)他們的求知欲不斷的探究、學(xué)習(xí),積累知識,發(fā)展能力,進(jìn)行創(chuàng)造性的活動,使兒童的視野更加開闊,生活變得更加豐富,促進(jìn)個性的良好發(fā)展。小提是大家公認(rèn)最難學(xué)習(xí)的樂器之一,入門過程長,技術(shù)、技巧較多。學(xué)習(xí)小提琴是一個很長的、不輕松的過程。而興趣可以使兒童在學(xué)習(xí)小提琴的過程中克服困難,是支配兒童學(xué)琴心理的動力源泉。所以興趣在兒童學(xué)習(xí)小提琴的過程中起著重要作用。了解影響兒童學(xué)習(xí)小提琴興趣的原因能幫助我們更好的設(shè)計教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生,避免學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生始終能愉快的,充滿樂趣的學(xué)習(xí)小提琴。 本文將從分析兒童的興趣特點和學(xué)習(xí)興趣特點入手,分析兒童的生理、心理、音樂心理的發(fā)展特點和兒童適合學(xué)琴的年齡；分析教師的教、學(xué)生的學(xué)和家庭教育、社會環(huán)境影響兒童學(xué)習(xí)小提琴興趣的原因。希望借此對兒童小提琴教學(xué)進(jìn)行一些總結(jié)和反思,以繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平,并能給其他小提琴教師提供一些啟發(fā),共同學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育方法,使學(xué)生學(xué)會感受音樂的魅力,快樂的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)習(xí)小提琴,這樣才能使學(xué)生保持興趣并能堅持學(xué)習(xí)小提琴,使兒童小提琴教學(xué)不斷發(fā)展創(chuàng)新。
【關(guān)鍵詞】：兒童 學(xué)習(xí) 小提琴 興趣 原因
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J622.1
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-9
• 第一部分 兒童的興趣9-11
• 一、兒童與興趣9-10
• (一) 興趣的涵義9
• (二) 兒童興趣的轉(zhuǎn)移和消失9-10
• (三) 激發(fā)兒童的內(nèi)心需求使兒童產(chǎn)生持久的興趣10
• 二、兒童的學(xué)習(xí)興趣10-11
• (一) 兒童的學(xué)習(xí)興趣特點10
• (二) 保持兒童穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣10-11
• 第二部分 兒童學(xué)琴的年齡和身心發(fā)展特點對學(xué)習(xí)小提琴興趣的影響11-16
• 一、分析兒童學(xué)習(xí)小提琴的年齡對其學(xué)習(xí)興趣的影響11-13
• (一) 了解兒童的年齡段11
• (二) 分析兒童幾歲適合開始學(xué)習(xí)小提琴11-13
• (三) 分析兒童適合學(xué)習(xí)小提琴的年齡13
• 二、5—12歲兒童生理、心理發(fā)展特點對其學(xué)習(xí)興趣的影響13-16
• (一) 5—7歲兒童生理、心理發(fā)展特點13-14
• (二) 7—12歲兒童生理、心理發(fā)展特點14-15
• (三) 5—12歲兒童音樂心理發(fā)展特點15-16
• 第三部分 教師的"教"對學(xué)生學(xué)習(xí)小提琴興趣的影響16-21
• 一、教學(xué)目標(biāo)的制定16-17
• 二、教材的選擇17-18
• 三、教學(xué)組織形式的選擇18
• 四、教學(xué)內(nèi)容的安排18-20
• (一) 教學(xué)內(nèi)容要豐富18-19
• (二) 教學(xué)內(nèi)容要有銜接19-20
• 五、教學(xué)方式的選擇20
• 六、教師的教學(xué)能力和個人修養(yǎng)20-21
• 第四部分 兒童的“學(xué)”對其學(xué)習(xí)小提琴興趣的影響21-26
• 一、不斷激發(fā)兒童的好奇心使其保持學(xué)習(xí)興趣21
• 二、培養(yǎng)兒童通過不間斷、深入的學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)興趣21-22
• 三、培養(yǎng)兒童的音樂能力有利于提升學(xué)習(xí)興趣22-26
• (一) 培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感22-24
• (二) 培養(yǎng)兒童敏銳的聽覺24
• (三) 培養(yǎng)兒童的視譜能力24-25
• (四) 培養(yǎng)兒童的音樂合作能力25-26
• 第五部分 家庭教育和其它原因?qū)和瘜W(xué)習(xí)小提琴興趣的影響26-29
• 一、不同家長的輔導(dǎo)方式使兒童失去學(xué)琴興趣26-27
• 二、家庭環(huán)境對兒童學(xué)習(xí)小提琴興趣的影響27
• 三、影響兒童學(xué)習(xí)小提琴興趣的其它原因27-29
• (一) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重27-28
• (二) 社會環(huán)境28-29
• 結(jié)語29-30
• 一、本研究對兒童小提琴教學(xué)的現(xiàn)實意義29
• 二、本研究尚待解決的問題29
• 三、兒童小提琴教學(xué)的展望29-30
• 注釋30-31
• 參考文獻(xiàn)31-32
• 致謝32

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 徐多沁 ,周世炯;兒童初學(xué)小提琴的教材問題[J];人民音樂;1982年05期

2 徐多沁;周世炯;;兒童小提琴教學(xué)中的集體課[J];音樂藝術(shù);1986年02期

3 楊九華;小提琴教學(xué)中的心理因素探微[J];星海音樂學(xué)院學(xué)報;2002年04期

4 徐多沁 ,周世炯;提高兒童初學(xué)小提琴興趣的一些嘗試[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報;1982年01期

5 趙薇;關(guān)于《兒童小提琴教材》編寫中的若干問題[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報;1982年01期

6 趙薇 ,鄧岳;小提琴幼兒教學(xué)的初步嘗試[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報;1985年01期

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本文編號：634388