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淺析四川涼山彝族民歌的藝術(shù)特色及創(chuàng)新

發(fā)布時(shí)間:2017-07-19 19:07

  本文關(guān)鍵詞:淺析四川涼山彝族民歌的藝術(shù)特色及創(chuàng)新


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【摘要】:近幾年來(lái),國(guó)家開(kāi)始重視對(duì)非物質(zhì)文化的探究,豐富了我國(guó)民族音樂(lè)藝術(shù)的寶庫(kù)。為搶救保存涼山非物質(zhì)文化遺產(chǎn),四川地區(qū)也成立了專(zhuān)門(mén)的科研組。但是,基于我國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)的封建專(zhuān)制和交通因素,涼山彝族民歌沒(méi)有得到很好的保護(hù)、發(fā)展和研究,導(dǎo)致很多歌曲已經(jīng)殘缺不全。 本研究通過(guò)四川涼山彝族民歌藝術(shù)特色的初步簡(jiǎn)要認(rèn)識(shí),從新的視角新的途徑去研究嘗試性傳承和發(fā)展涼山彝族民歌,努力使這種散發(fā)著迷人風(fēng)格魅力的涼山文化走向全國(guó)。力求解決全球化背景下傳統(tǒng)文化的傳承問(wèn)題,解決民族聲樂(lè)發(fā)展的多元化問(wèn)題。在傳統(tǒng)民歌的基礎(chǔ)上,重視對(duì)四川涼山彝族民歌進(jìn)行創(chuàng)新,開(kāi)發(fā)出適合現(xiàn)代社會(huì)人們審美的音樂(lè),抓住民歌所謂的“魂”,建立新的民歌文化體系。而音樂(lè)的創(chuàng)新要求專(zhuān)業(yè)人士的參與。這就要求大量的音樂(lè)工作者參與到研究活動(dòng)中來(lái)。專(zhuān)業(yè)音樂(lè)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)需要音樂(lè)教育。因而要想從根本上解決創(chuàng)新問(wèn)題,必須重視音樂(lè)教育的落實(shí)程度。當(dāng)今社會(huì),貧富差距依然存在,有的農(nóng)村還沒(méi)有接觸到音樂(lè)的任何學(xué)習(xí),這引起我們的。些思考。從而聯(lián)想到熱點(diǎn)話題音樂(lè)教育的“公平”。 研究主要通過(guò)文獻(xiàn)法、訪談、理論與作品相結(jié)合等方法,對(duì)四川涼山彝族民歌進(jìn)行了藝術(shù)特征的研究調(diào)研,通過(guò)科學(xué)具體的信息處理,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)音樂(lè)教育特征和落實(shí)情況,共分為三個(gè)章節(jié):一、四川涼山彝族民歌概況及審美特征;二、四川涼山彝族民歌歌詞的藝術(shù)特色。三、四川涼山彝族民歌的新發(fā)展 在以上現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,筆者對(duì)如何從根本上進(jìn)行音樂(lè)的創(chuàng)新進(jìn)行了論述,歸根結(jié)底就是教育,只有實(shí)現(xiàn)了教育的公平,才能真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的創(chuàng)新,從而推動(dòng)音樂(lè)文化事業(yè)的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:涼山 彝族 民歌 歌詞 藝術(shù)特色 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】:陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:J607
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 第1章 緒論7-10
  • 1.1 問(wèn)題研究的意義7-8
  • 1.2 研究現(xiàn)狀8-9
  • 1.3 研究對(duì)象與研究方法9
  • 1.4 研究創(chuàng)新之處9-10
  • 第2章 四川涼山彝族民歌概況及審美特征10-15
  • 2.1 概況10-11
  • 2.2 審美特征與表現(xiàn)形式11-15
  • 2.2.1 內(nèi)容和題材12
  • 2.2.2 旋律及節(jié)奏12-13
  • 2.2.3 音樂(lè)結(jié)構(gòu)13-14
  • 2.2.4 伴奏樂(lè)器14-15
  • 第3章 涼山彝族民歌歌詞的藝術(shù)性15-22
  • 3.1 音樂(lè)與文學(xué)巧妙的結(jié)合15-18
  • 3.2 歌詞結(jié)構(gòu)方法18-22
  • 第4章 四川涼山彝族民歌的新發(fā)展22-33
  • 4.1 創(chuàng)新必要性22-23
  • 4.2 創(chuàng)新面臨的問(wèn)題23-24
  • 4.3 民歌創(chuàng)新與音樂(lè)教育24-30
  • 4.3.1 音樂(lè)教育的不平衡25-26
  • 4.3.2 促進(jìn)教育公平,推動(dòng)音樂(lè)創(chuàng)新26-30
  • 4.4 推進(jìn)民歌不斷繁榮創(chuàng)新30-33
  • 結(jié)語(yǔ)33-34
  • 參考文獻(xiàn)34-36
  • 致謝36-37
  • 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果37

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李令春;;川腔蜀韻:四川民歌的演唱風(fēng)格[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

2 高月霞;;民族歌唱中語(yǔ)言與風(fēng)格的關(guān)系——以《槐花幾時(shí)開(kāi)》為例[J];歌海;2009年04期

3 哈麗絲;;新媒介時(shí)代民族地區(qū)的對(duì)外傳播——以四川涼山彝族自治州為例[J];天府新論;2011年01期

4 哈麗絲;;新媒介時(shí)代民族地區(qū)對(duì)外傳播芻議——以四川涼山彝族自治州為例[J];西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

5 黃濤;;從四川民歌《康定情歌》的襯詞管窺“溜溜調(diào)”[J];音樂(lè)探索;2009年02期

6 吉古夫鐵;涼山彝族“義諾”地區(qū)民間歌曲初探[J];音樂(lè)探索.四川音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);1988年02期

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本文編號(hào):564374

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