本文關(guān)鍵詞：陳田鶴的音樂教育、文論及晚期思想轉(zhuǎn)變情況研究

  更多相關(guān)文章： 陳田鶴 中國近現(xiàn)代音樂史 音樂教育 音樂文論 1949年后

【摘要】：陳田鶴(1911.12.8—1955.10.23)原名陳啟東,浙江溫州人,20世紀(jì)上半葉作曲家、音樂教育家。師從中國早期專業(yè)音樂教育奠基者黃自,與賀綠汀、劉雪庵、江定仙并稱為黃自“四大弟子”。從上個(gè)世紀(jì)八十年代開始,對于陳田鶴的紀(jì)念和研究已經(jīng)陸續(xù)展開,隨著時(shí)間的推移,很多更新更全面的史料被逐漸發(fā)現(xiàn)。所以進(jìn)一步梳理史料,重新審視陳田鶴在中國近現(xiàn)代音樂史中的地位,再現(xiàn)陳田鶴的歷史原貌,十分重要。 本文以前人研究中未過多涉及的陳田鶴中晚期生活、創(chuàng)作及思想轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯炕c(diǎn),以史料和手稿為支撐點(diǎn),通過梳理陳田鶴音樂創(chuàng)作道路并行的音樂教育軌跡、闡釋其音樂思想文論、還原其1949年后的生平事跡和創(chuàng)作思想轉(zhuǎn)變,力圖全面立體的還原陳田鶴在近現(xiàn)代音樂史中的原貌,從而為中國現(xiàn)當(dāng)代音樂史研究提供一些有價(jià)值的史料分析結(jié)論。構(gòu)設(shè)三章：第一章為中國近現(xiàn)代音樂史研究中的陳田鶴情況梳理與評析；第二章關(guān)注陳田鶴的音樂教育之路與陳田鶴為數(shù)不多的音樂文論;第三章是1949年后陳田鶴的道路選擇、生活狀況與音樂創(chuàng)作。 一個(gè)音樂家的創(chuàng)作發(fā)展、教育歷程和學(xué)術(shù)思想與他的個(gè)人命運(yùn)有著莫大的關(guān)聯(lián),本文從陳田鶴音樂教育、音樂文論的梳理和分析、解放后的工作經(jīng)歷和創(chuàng)作成就,三方面拓寬研究視野,從而在中國近現(xiàn)代音樂史研究中,全面準(zhǔn)確地評價(jià)他的音樂成就及學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),達(dá)到個(gè)案全面立體的研究,以填補(bǔ)前人研究之空白。
【關(guān)鍵詞】：陳田鶴 中國近現(xiàn)代音樂史 音樂教育 音樂文論 1949年后
【學(xué)位授予單位】：中國藝術(shù)研究院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J609.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-13
• 一、研究緣起9-10
• 二、研究意義10-11
• 三、研究方法11-12
• 四、研究目的12-13
• 第一章 中國近現(xiàn)代音樂史研究中的陳田鶴13-31
• 第一節(jié) 陳田鶴情況簡介13-21
• 一、早期——溫州成長與上海求學(xué)13-16
• 二、中期創(chuàng)作、教育與其他簡列16-19
• 三、黃自對陳田鶴的影響19-21
• 第二節(jié) 中國近現(xiàn)代音樂史研究中的陳田鶴21-31
• 一、音樂家陳田鶴及其相關(guān)史料梳理21-24
• 二、中國近現(xiàn)代音樂史教材中的陳田鶴24-27
• 三、陳田鶴音樂學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀27-31
• 第二章 陳田鶴音樂教育與文論31-51
• 第一節(jié) 另一條不該忽視的平行線——陳田鶴的音樂教育之路31-44
• 一、陳田鶴音樂教育歷程簡述31-36
• 二、陳田鶴的專業(yè)音樂教育36-42
• 三、教材編寫及其他42-44
• 第二節(jié) 陳田鶴的音樂文論44-49
• 一、日文翻譯45-47
• 二、抗戰(zhàn)時(shí)期文章47-49
• 第三節(jié)、其他協(xié)會(huì)活動(dòng)與編輯工作49-51
• 第三章 1949年后的陳田鶴51-66
• 第一節(jié) 陳田鶴來京緣起51-54
• 一、天津與上海的邀請51-53
• 二、選擇北上53-54
• 第二節(jié) 手稿保存至今緣由54-56
• 第三節(jié) 陳田鶴來京之后情況56-66
• 一、工作情況56-62
• 二、工作以外的個(gè)人創(chuàng)作62-64
• 三、英年早逝64-66
• 結(jié)語66-69
• 參考文獻(xiàn)69-76
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果等76-77
• 致謝77-78

【相似文獻(xiàn)】

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