在素質(zhì)教育背景下,生態(tài)型課堂倍受師生歡迎,其有助于改善教學(xué)效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。與此同時(shí),音樂(lè)鑒賞教學(xué)也開(kāi)始關(guān)注生態(tài)化課程的實(shí)施,旨在為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)與和諧、自然與自主、交往與互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。鑒于此,文章介紹了我國(guó)音樂(lè)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀,分析了音樂(lè)鑒賞生態(tài)化課程的特點(diǎn),進(jìn)而研究多元文化對(duì)音樂(lè)鑒賞教學(xué)的影響,并提出音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)鑒賞生態(tài)化課程的構(gòu)建策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)音樂(lè)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀
二、音樂(lè)鑒賞生態(tài)化課程的特點(diǎn)
    (一)快樂(lè)和諧
    (二)顯現(xiàn)天性
    (三)自主學(xué)習(xí)
    (四)交往互動(dòng)
三、多元文化對(duì)音樂(lè)鑒賞教學(xué)的影響
    (一)積極影響
        1.豐富了音樂(lè)鑒賞的內(nèi)容
        2.加快了音樂(lè)審美的變革
        3.增加了音樂(lè)鑒賞的活力
    (二)消極影響
        1.文化價(jià)值觀誤入歧途
        2.本民族文化傳承喪失
四、音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)鑒賞生態(tài)化課程的構(gòu)建策略
    (一)結(jié)合學(xué)生興趣開(kāi)展音樂(lè)鑒賞課程
    (二)創(chuàng)設(shè)多媒體技術(shù)的音樂(lè)鑒賞課程
    (三)將情感教育滲入音樂(lè)鑒賞課教學(xué)
    (四)豐富并拓展音樂(lè)鑒賞教學(xué)的內(nèi)容
    (五)建立多元文化音樂(lè)鑒賞教學(xué)機(jī)制
結(jié)語(yǔ)



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