<正>鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的概念與溯源提到鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的概念,許多人會第一時間將之與鋼琴伴奏畫上等號。而事實上,鋼琴伴奏僅是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的一個重要職責(zé),二者之間的關(guān)系,需要從"藝術(shù)指導(dǎo)"這一概念的來源講起。在我國,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)這個概念被正式提出,是在1998年"第一屆全國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)研討會"上,戴嘉枋老師在開幕式講話中,提出將"鋼琴伴奏"這一操作層面的名詞"正名"為"鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)"這一學(xué)術(shù)層面的名詞。這一"正名",標(biāo)志著鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)行業(yè)正式誕生。這次會議也成為我國音樂教育、聲樂表演、鋼琴藝術(shù)等多個行業(yè)發(fā)展歷史上的一個重要里程碑。

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【文章目錄】：
鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的概念與溯源
“指尖上的歌聲”—鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中的作用與意義
    1.約束作用—準(zhǔn)確性
    2.引導(dǎo)作用—前置性
    3.支持作用—融合性
我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)行業(yè)的現(xiàn)狀與思考



本文編號：3907927