<正>一、中國音樂教育體系的歷史與現(xiàn)狀中國音樂源遠流長,音樂教育也跨越千年。早在西周時期,中國已經(jīng)建立系統(tǒng)的樂教體系,并成立專門的機構(gòu)"大司樂"進行管理。西周建立的"樂教"體系以"育人"為鵠的,培養(yǎng)貴族子弟"樂德、樂語、樂舞"。孔子"私學"的六藝"禮、樂、射、御、書、數(shù)"重視音樂內(nèi)容,亦將官學的音樂中的育人功能充分發(fā)揮。而自秦漢時期,樂教的育人功能,逐步過渡到"樂府"以"藝"為核心的技能訓練。

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【文章目錄】：
一、中國音樂教育體系的歷史與現(xiàn)狀
二、“中國樂派”課程體系的依據(jù)
三、課程體系的構(gòu)架
    （一）“8+1”：為樂
    （二）“思政+X”：為人
四、結(jié)語



本文編號：3897143