在我國(guó)目前的高職院校音樂(lè)課程教育的過(guò)程中,音樂(lè)欣賞這一門課程具有非常重要的實(shí)用意義和價(jià)值。開(kāi)展音樂(lè)欣賞課程的教育目的是塑造學(xué)生的人格,同時(shí)還能夠幫助其陶冶情操,使其獲得更高的道德素養(yǎng)和人文情懷。由于我國(guó)當(dāng)前的高職院校并不重視音樂(lè)欣賞這門課程的教學(xué),因此音樂(lè)欣賞課程的開(kāi)展普遍面臨著較大的問(wèn)題亟待改善。基于此,本文首先對(duì)高職院校的音樂(lè)欣賞課程教學(xué)所存在的普遍性問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析,并據(jù)此提出了具有針對(duì)性的建議來(lái)幫助高職院校音樂(lè)欣賞課程提高其教學(xué)水平和教學(xué)效果。

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【文章目錄】：
一、問(wèn)題分析
    （一）音樂(lè)教學(xué)觀念落后
    （二）音樂(lè)欣賞課程較分散
    （三）音樂(lè)欣賞課程所使用的教學(xué)方法與實(shí)際不相符
    （四）音樂(lè)欣賞課程教材和學(xué)生自身的問(wèn)題
    （五）音樂(lè)欣賞的教學(xué)方法比較單一
二、高職院校提升音樂(lè)欣賞課程教學(xué)效果的措施和策略
    （一）高職院校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)音樂(lè)欣賞課程的重視程度
    （二）促進(jìn)音樂(lè)欣賞教育課程的建設(shè)
    （三）提升學(xué)生的課堂參與，增加師生交流
    （四）重視第二課堂的開(kāi)發(fā)
    （五）在音樂(lè)欣賞課堂上更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)
    （六）重視音樂(lè)實(shí)踐教育
三、結(jié)語(yǔ)



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