發(fā)布時間：2023-03-18 16:11

　　聲樂課作為音樂教育專業(yè)學生的一門必修課,對于提高其聲樂教學能力、豐富專業(yè)素養(yǎng)有著重要作用。隨著高校的擴招,傳統(tǒng)聲樂課堂"一對一"的教學模式顯然在教學資源上無法適應當下教育發(fā)展的新形勢,于是聲樂小組課便應運而生,并成為普遍的聲樂授課模式。針對這一發(fā)展現(xiàn)狀,筆者就聲樂小組課的重要性、如何上好聲樂小組課進行了思考,以期對聲樂小組課教學有一定的借鑒意義。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高師聲樂小組課利與弊
    (一)高師聲樂小組課教學優(yōu)勢
        1.調動學生的學習主動性,提高學習效率
        2.在實踐中培養(yǎng)團隊合作精神
    (二)高師聲樂小組課教學弊端
        1.不利于學生個性的施展
        2.上課時長難以合理分配
二、上好聲樂小組課的策略
    (一)培養(yǎng)學生文化素養(yǎng),以情帶聲。
    (二)分層教學、多措并舉
    (三)借助多媒體輔助教學
    (四)重視課堂討論與總結
三、結語



本文編號：3763449