分析學(xué)前專業(yè)聲樂教學(xué)過程中存在的現(xiàn)狀與問題,提出教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生打好聲樂基礎(chǔ),提升學(xué)生聲樂技能,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,做好教學(xué)評價工作,提高學(xué)前教育聲樂教學(xué)質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題
二、提高學(xué)前教育聲樂教學(xué)質(zhì)量的策略
    （一）堅(jiān)持由淺入深的教學(xué)原則
    （二）創(chuàng)新聲樂教學(xué)模式
    （三）不斷創(chuàng)新聲樂教學(xué)方法
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]提高學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)的策略分析[J]. 張暢.  北方音樂. 2019(13)
[2]高職院校學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題及對策探析[J]. 張瑞虹.  教育現(xiàn)代化. 2019(50)
[3]論如何提高學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)有效性[J]. 沈戈.  北方音樂. 2017(24)
[4]提高學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)實(shí)效性的路徑[J]. 薛亞東.  當(dāng)代音樂. 2017(08)
[5]如何有效提高中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)質(zhì)量的策略[J]. 賴桂玲.  北方音樂. 2014(05)



本文編號：3731165