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高校音樂表演專業(yè)的教學(xué)改革淺探

發(fā)布時間:2022-12-07 23:09
  高校音樂表演專業(yè)教學(xué)存在的主要問題為:缺乏實(shí)踐教學(xué)基地、教師教學(xué)方法單一、就業(yè)指導(dǎo)存在不足、學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)不足等。為解決上述問題,本文針對高校音樂表演專業(yè)提出的教學(xué)改革建議為:加強(qiáng)重視,盡快建立實(shí)踐教學(xué)基地;加強(qiáng)培訓(xùn),不斷豐富教師教學(xué)方法;設(shè)置豐富就業(yè)課程,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo);正視學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。 

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
一、高校音樂表演專業(yè)教學(xué)存在的主要問題
    (一)缺乏實(shí)踐教學(xué)基地
    (二)教師教學(xué)方法單一
    (三)就業(yè)指導(dǎo)存在不足
    (四)學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)不足
二、針對高校音樂表演專業(yè)的教學(xué)改革建議
    (一)加強(qiáng)重視,盡快建立實(shí)踐教學(xué)基地
    (二)加強(qiáng)培訓(xùn),不斷豐富教師教學(xué)方法
    (三)設(shè)置豐富就業(yè)課程,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)
    (四)正視學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]音樂表演實(shí)踐教學(xué)改革與研究[J]. 艾佐,何瑛.  北方音樂. 2019(10)
[2]高校教學(xué)改革應(yīng)強(qiáng)化“德、學(xué)、行”教育理念——以焦作師專音樂表演專業(yè)為例[J]. 湯潔.  教書育人(高教論壇). 2019(09)
[3]音樂表演實(shí)踐教學(xué)改革與研究[J]. 劉頌章.  北方音樂. 2018(24)
[4]呼倫貝爾高職院校音樂表演專業(yè)現(xiàn)狀及改革的研究[J]. 楊彥麗.  北方音樂. 2018(24)
[5]轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高校音樂表演專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐——以焦作師范高等?茖W(xué)校音樂表演專業(yè)為例[J]. 湯潔.  教書育人(高教論壇). 2018(03)
[6]高職音樂表演專業(yè)教學(xué)改革研究與探索[J]. 賴劍峰.  職教論壇. 2017(14)
[7]高校音樂表演專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J]. 廖星麟.  黃河之聲. 2015(09)
[8]音樂表演專業(yè)的現(xiàn)狀、性質(zhì)及課程改革——由音樂表演專業(yè)畢業(yè)生低就業(yè)率所想到的[J]. 王文俐,韓忠?guī)X.  人民音樂. 2015(05)



本文編號:3713043

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