古箏是我國的一種傳統(tǒng)樂器,經(jīng)歷了悠久的發(fā)展歷程,在我國的音樂體系中占據(jù)著不可忽視的地位。古箏作為一種古典樂器的代表,在彈奏的過程中不僅體現(xiàn)了獨(dú)特的音色,還能作為傳統(tǒng)音樂文化傳承的載體。在高校音樂教育改革的進(jìn)程中,將創(chuàng)新性理念實(shí)際融入到古箏教學(xué)中已經(jīng)成為了一種新方向,也為教師提供了更多的教學(xué)思路。本文就高校古箏教學(xué)的創(chuàng)新路徑展開了一系列的思考。 

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【文章目錄】：
一、以背景渲染作為著手點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
二、將情感教育作為平臺培養(yǎng)學(xué)生的樂感
三、重視學(xué)生的主體性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
四、通過基本練習(xí)夯實(shí)學(xué)生的彈奏基礎(chǔ)
五、根據(jù)音樂作品內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
六、開展合奏訓(xùn)練活動(dòng)優(yōu)化古箏教學(xué)效果
七、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]有關(guān)高校古箏教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐研究[J]. 李思思.  藝術(shù)科技. 2018(10)
[2]新課改視閾下高校古箏教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究[J]. 李璐伶.  藝術(shù)教育. 2018(01)
[3]繼承與創(chuàng)新——對高校古箏教學(xué)的思考[J]. 劉溪.  大眾文藝. 2017(15)



本文編號：3668367