趙家箏數(shù)字化保護(hù)存在的問題與對策
發(fā)布時間:2022-02-19 18:02
山東箏派是中國傳統(tǒng)音樂文化中一個民族樂器的重要分支,是我國古箏音樂發(fā)展過程中的重要流派,對于推動古箏樂器的發(fā)展有著舉足輕重的作用。同時,作為吉林省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),山東箏派中的趙家箏如何傳承、如何更好地進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)具有重要的意義。通過數(shù)字化數(shù)據(jù)的建立、平臺推廣以及構(gòu)建,能夠?qū)ι綎|箏派的內(nèi)容進(jìn)行展示、宣傳和教育,從而更好地、更加科學(xué)地傳承山東箏派藝術(shù)。為此,本文針對吉林省趙家傳統(tǒng)古箏技藝數(shù)字化保護(hù)的現(xiàn)有問題進(jìn)行研究。
【文章來源】:中國民族博覽. 2020,(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、趙家傳統(tǒng)古箏技藝介紹
二、趙家箏數(shù)字化保護(hù)的關(guān)鍵技術(shù)
(一)光盤影像的采集與存儲
(二)硬盤影像的采集與存儲
(三)網(wǎng)絡(luò)影像的采集與存儲
三、趙家箏數(shù)字化保護(hù)存在的問題
(一)對趙家箏數(shù)字化保護(hù)投入機(jī)制的匱乏
(二)趙家箏數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人才匱乏
(三)吉林省趙家箏新媒體推廣和文化宣傳較少
(四)相關(guān)數(shù)字化保護(hù)法律制度建設(shè)滯后
四、趙家箏數(shù)字化保護(hù)的對策
(一)豐富趙家箏數(shù)字化建檔手段
(二)增加藝術(shù)院校對數(shù)字化人才的培養(yǎng)
(三)增強(qiáng)新媒體數(shù)字化手段在傳播中的作用
(四)構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)數(shù)據(jù)庫
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從遼寧鼓樂看傳統(tǒng)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)[J]. 蘇婭倩. 遼寧經(jīng)濟(jì). 2014(06)
[2]音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的記錄和存儲[J]. 邢素華. 山東大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(04)
碩士論文
[1]新媒體技術(shù)在傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化保護(hù)與傳播中的應(yīng)用研究[D]. 鄭積勤.浙江師范大學(xué) 2016
[2]民俗類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)研究[D]. 葉穎.福建師范大學(xué) 2016
[3]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的推廣研究[D]. 張聞簫.西安美術(shù)學(xué)院 2016
本文編號:3633365
【文章來源】:中國民族博覽. 2020,(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、趙家傳統(tǒng)古箏技藝介紹
二、趙家箏數(shù)字化保護(hù)的關(guān)鍵技術(shù)
(一)光盤影像的采集與存儲
(二)硬盤影像的采集與存儲
(三)網(wǎng)絡(luò)影像的采集與存儲
三、趙家箏數(shù)字化保護(hù)存在的問題
(一)對趙家箏數(shù)字化保護(hù)投入機(jī)制的匱乏
(二)趙家箏數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人才匱乏
(三)吉林省趙家箏新媒體推廣和文化宣傳較少
(四)相關(guān)數(shù)字化保護(hù)法律制度建設(shè)滯后
四、趙家箏數(shù)字化保護(hù)的對策
(一)豐富趙家箏數(shù)字化建檔手段
(二)增加藝術(shù)院校對數(shù)字化人才的培養(yǎng)
(三)增強(qiáng)新媒體數(shù)字化手段在傳播中的作用
(四)構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)數(shù)據(jù)庫
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從遼寧鼓樂看傳統(tǒng)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)[J]. 蘇婭倩. 遼寧經(jīng)濟(jì). 2014(06)
[2]音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的記錄和存儲[J]. 邢素華. 山東大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(04)
碩士論文
[1]新媒體技術(shù)在傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化保護(hù)與傳播中的應(yīng)用研究[D]. 鄭積勤.浙江師范大學(xué) 2016
[2]民俗類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)研究[D]. 葉穎.福建師范大學(xué) 2016
[3]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的推廣研究[D]. 張聞簫.西安美術(shù)學(xué)院 2016
本文編號:3633365
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/musictheory/3633365.html
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