本文關(guān)鍵詞：接受式音樂治療對(duì)緩解大學(xué)生心理壓力的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,生活節(jié)奏的加快,激烈競(jìng)爭(zhēng)的加劇,人們的心理壓力也越來越大。特別是處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生們,承受著不同程度的心理壓力。在大學(xué)社會(huì)中,如何管理壓力,直接關(guān)系到大學(xué)生今后的生活與發(fā)展。本研究旨在探討接受式音樂治療對(duì)緩解大學(xué)生心理壓力的影響。以41名大學(xué)生為被試,分為實(shí)驗(yàn)組成員21名,對(duì)照組成員20名。其中,對(duì)實(shí)驗(yàn)組成員進(jìn)行接受式音樂治療的團(tuán)體干預(yù)。在實(shí)驗(yàn)干預(yù)前后,41名被試均填寫癥狀自評(píng)量表及應(yīng)對(duì)方式量表,檢驗(yàn)兩個(gè)組的前、后測(cè)的組間差異,并使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件spss進(jìn)行處理。 本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),通過實(shí)驗(yàn)前后對(duì)兩組進(jìn)行“癥狀自評(píng)量表”的測(cè)試結(jié)果表明,接受式音樂治療能夠有效地降低身體、心理不適癥狀的產(chǎn)生,亦能控制由心理壓力而產(chǎn)生的身心不適;通過實(shí)驗(yàn)前后對(duì)兩組進(jìn)行“應(yīng)對(duì)方式量表”的測(cè)試結(jié)果表明,接受式音樂治療能提高積極應(yīng)對(duì)的行為發(fā)生,并降低消極應(yīng)對(duì)方式發(fā)生。 結(jié)合本次研究過程中遇到的問題,對(duì)未來音樂治療在大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作得出以下建議: (一)大力在大學(xué)生心理輔導(dǎo)中推廣音樂治療技術(shù),以多元手段解決大學(xué)生心理健康問題。 (二)開設(shè)音樂治療活動(dòng)教室,進(jìn)而方便學(xué)生參加治療,以達(dá)到更好的治療療效。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理壓力 接受式音樂治療 spss統(tǒng)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J60-05
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-11
• 1.1 問題提出9
• 1.2 研究目的9-10
• 1.3 研究意義10
• 1.3.1 理論意義10
• 1.3.2 實(shí)踐意義10
• 1.4 研究?jī)?nèi)容10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-25
• 2.1 大學(xué)生心理壓力研究概況11-16
• 2.1.1 當(dāng)代大學(xué)生的心理壓力11-13
• 2.1.2 大學(xué)生心理壓力應(yīng)對(duì)方式13-15
• 2.1.3 大學(xué)生心理壓力干預(yù)工作15-16
• 2.2 音樂治療相關(guān)理論16-21
• 2.2.1 音樂治療的定義16-17
• 2.2.2 音樂治療的基本功能17-19
• 2.2.3 音樂治療的形式19
• 2.2.4 音樂治療的應(yīng)用領(lǐng)域19-21
• 2.3 運(yùn)用音樂對(duì)大學(xué)生心理作用之相關(guān)研究21-25
• 2.3.1 大學(xué)生的音樂審美心理結(jié)構(gòu)21-22
• 2.3.2 音樂治療對(duì)大學(xué)生心理治療的研究22-23
• 2.3.3 音樂治療在大學(xué)生心理健康工作方面存在的問題23-25
• 3 研究方法25-38
• 3.1 研究目的及假設(shè)25
• 3.1.1 研究目的25
• 3.1.2 研究假設(shè)25
• 3.2 研究程序25-35
• 3.3 治療中音樂對(duì)情緒作用的生理機(jī)制35-38
• 4 結(jié)果與討論38-42
• 4.1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析38-39
• 4.1.1 scl-90 自評(píng)癥狀實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比38
• 4.1.2 應(yīng)對(duì)方式量表實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比38-39
• 4.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論39-42
• 4.2.1 實(shí)驗(yàn)干預(yù)對(duì)大學(xué)生身心健康水平的影響39-40
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)干預(yù)對(duì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式產(chǎn)生的影響40-42
• 5 本研究中局限與展望42-43
• 5.1 研究局限42
• 5.2 展望42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附錄46-51
• 致謝51

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王威;接受式音樂治療對(duì)大學(xué)生情緒智力的影響研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：接受式音樂治療對(duì)緩解大學(xué)生心理壓力的干預(yù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：363322