高等師范院校音樂教育專業(yè)是培養(yǎng)基礎音樂教育師資的"母機",以其畢業(yè)生就業(yè)、發(fā)展的"出口"為研究對象,運用描述性統(tǒng)計方法對2013-2019年安徽省音樂教育本科畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)進行分析,采用訪談、觀察、跟蹤調(diào)查等質(zhì)化研究方法對畢業(yè)生的就業(yè)觀念進行研究,反觀其招生、培養(yǎng)的"入口"等有關(guān)音樂教育學科發(fā)展的問題。在時代發(fā)展和國際學科背景下,提出音樂教育學科亟需的發(fā)展對策:加強就業(yè)引導,解決思想根源;完善培養(yǎng)體系,實現(xiàn)供求對接;拓展就業(yè)渠道,發(fā)展社區(qū)音樂教育。 

【文章來源】：滁州學院學報. 2019,21(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

就業(yè)觀念影響因素關(guān)系圖

【參考文獻】：
期刊論文
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