文化的傳承和發(fā)展問題向來是世界各國關(guān)注的重點內(nèi)容,在這個嶄新的歷史階段里,高等民族聲樂教育教學的多元化理念更應(yīng)該被傳承且發(fā)揚下去,政府和相關(guān)部門應(yīng)該針對文化視域線下的高等民族聲樂教育教學制定出有效的措施,從不同的方面入手,教育教學的多元化推展盡快落實下來。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(22)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、多元化理念的形成發(fā)展及內(nèi)涵
二、學校方面如何落實多元化的教育理念
    (一)為學生灌輸有可取性的聲樂演唱理念
    (二)指導學生創(chuàng)新歌曲演唱方式
    (三)教師方面需要做出改進
三、實現(xiàn)民族聲樂的多元化發(fā)展可以嘗試的創(chuàng)新
    (一)發(fā)掘民族聲樂優(yōu)點并運用到通俗歌曲演唱中
    (二)將民族聲樂使用通俗歌曲的演唱方法表現(xiàn)出來
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國民族聲樂演唱多元化視域下的高校聲樂教育[J]. 劉素芳,張偉.  昌吉學院學報. 2017(01)
[2]論新時期社會文化背景下我國高等民族聲樂教育的藝術(shù)宗旨把握[J]. 石堯堯.  藝術(shù)教育. 2014(05)
[3]融合與實踐——芻議多元文化音樂教育背景下的高等音樂院校民族聲樂教學[J]. 王穎.  交響(西安音樂學院學報). 2012(02)



本文編號：3517981