近年來,隨著我國宏觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們的物質(zhì)生活需求得到了極大滿足,對更高層次的精神需求表現(xiàn)出了極為強(qiáng)烈的欲望。聲樂作為一門獨(dú)特的音樂藝術(shù),通過聲音傳遞美、塑造美,是大眾愉悅生活的重要方式,其相關(guān)專業(yè)人才培育至關(guān)重要。聲樂本身的藝術(shù)特性決定了教學(xué)中應(yīng)將"直觀性"與"形象性"相結(jié)合。本文對聲樂教學(xué)中"直觀性"與"形象性"進(jìn)行探究,就其有效組織策略進(jìn)行了思考和建議。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、聲樂教學(xué)中的“直觀性”與“形象性”
二、聲樂教學(xué)的有效組織策略
    (一)提升師資素養(yǎng)
    (二)借助現(xiàn)代科技
    (三)多種語言并用
    (四)開展實(shí)踐活動(dòng)
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聲樂教學(xué)語言的形象性探索[J]. 朱開來.  北方音樂. 2019(17)
[2]“數(shù)字模型”輔助聲樂教學(xué)探索[J]. 李恩忠,陶鏡茹,袁超.  藝術(shù)百家. 2019(04)
[3]聲樂教學(xué)語言的形象性探索[J]. 許諾.  黃河之聲. 2019(08)
[4]聲樂教學(xué)語言的形象性探索[J]. 朱燕聰.  黃河之聲. 2018(17)



本文編號：3514985