傳統(tǒng)音樂文化是中華民族延續(xù)發(fā)展的精神動力之一.高校作為教育基地,是傳統(tǒng)音樂文化傳承的重要領(lǐng)域,高校音樂教育在當(dāng)今多元文化中被賦予了新的內(nèi)涵和定位.研究傳統(tǒng)音樂在高校音樂教育中的傳承與創(chuàng)新具有一定的現(xiàn)實意義. 

【文章來源】：鞍山師范學(xué)院學(xué)報. 2019,21(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 傳承與創(chuàng)新的必要性
    1.1 西方音樂文化對傳統(tǒng)音樂文化的“侵蝕”
    1.2 重塑傳統(tǒng)音樂文化價值體系的內(nèi)在要求
2 國內(nèi)外的經(jīng)驗啟示
    2.1 國外經(jīng)驗
    2.2 國內(nèi)經(jīng)驗
3 傳承與創(chuàng)新路徑研究
    3.1 原則
    3.2 課程知識體系
    3.3 課程教學(xué)內(nèi)容
    3.4 教師隊伍建設(shè)
    3.5 教材建設(shè)
    3.6 課堂教學(xué)保障


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在學(xué)校音樂教育中傳承民族音樂文化的思考[J]. 韓彥婷,尹愛青.  東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(04)
[2]高校少數(shù)民族音樂教育傳承與實踐——以懷化學(xué)院為例[J]. 楊果朋.  懷化學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[3]民族音樂文化的傳承與高校音樂教育的改革創(chuàng)新[J]. 劉舒明.  音樂創(chuàng)作. 2017(12)
[4]鄉(xiāng)間的絕唱——訪洪山調(diào)傳人馬九信引發(fā)的思考[J]. 王艷.  佳木斯教育學(xué)院學(xué)報. 2014(06)



本文編號：3422691