基于實(shí)踐型教學(xué)的高校鋼琴課程教學(xué)內(nèi)容與形式改革創(chuàng)新研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-07 01:03
鋼琴課程教學(xué)尤其注重實(shí)踐與應(yīng)用能力的培養(yǎng),針對(duì)高校目前鋼琴課程教學(xué)在內(nèi)容和形式上存在的問題,該文立足于實(shí)踐型教學(xué)的角度,首先對(duì)實(shí)踐型教學(xué)的內(nèi)涵和基本原則進(jìn)行闡釋,其次分析高校鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀,最后著重從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式兩個(gè)方面對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。
【文章來源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019,2(24)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高校鋼琴課程實(shí)踐型教學(xué)內(nèi)涵
1.1 實(shí)踐型教學(xué)基本概念
1.2 實(shí)踐型教學(xué)遵循的原則
2 高校鋼琴課程教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際應(yīng)用
2.2 教學(xué)形式固化嚴(yán)重
3 高校鋼琴課程實(shí)踐型教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新
3.1 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)合理安排教學(xué)內(nèi)容
3.2 在高校鋼琴課程中融入民族音樂
4 高校鋼琴課程實(shí)踐型教學(xué)形式的改革創(chuàng)新
4.1 豐富鋼琴教學(xué)形式
4.2 結(jié)合信息技術(shù)進(jìn)行鋼琴教學(xué)
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校中音樂教師鋼琴教學(xué)課程體系改革研究[J]. 崔碩. 北方音樂. 2019(12)
[2]高校鋼琴歌曲伴奏課程的教學(xué)創(chuàng)新與探索[J]. 郭紅麗. 戲劇之家. 2019(14)
[3]淺析高校鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新模式[J]. 雷晶. 黃河之聲. 2018(18)
[4]基于高校鋼琴課程教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建與思考[J]. 楊雙良. 藝術(shù)科技. 2017(09)
[5]高校音樂專業(yè)鋼琴課程創(chuàng)新教學(xué)研究[J]. 方園. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(10)
本文編號(hào):3421076
【文章來源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019,2(24)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高校鋼琴課程實(shí)踐型教學(xué)內(nèi)涵
1.1 實(shí)踐型教學(xué)基本概念
1.2 實(shí)踐型教學(xué)遵循的原則
2 高校鋼琴課程教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際應(yīng)用
2.2 教學(xué)形式固化嚴(yán)重
3 高校鋼琴課程實(shí)踐型教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新
3.1 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)合理安排教學(xué)內(nèi)容
3.2 在高校鋼琴課程中融入民族音樂
4 高校鋼琴課程實(shí)踐型教學(xué)形式的改革創(chuàng)新
4.1 豐富鋼琴教學(xué)形式
4.2 結(jié)合信息技術(shù)進(jìn)行鋼琴教學(xué)
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校中音樂教師鋼琴教學(xué)課程體系改革研究[J]. 崔碩. 北方音樂. 2019(12)
[2]高校鋼琴歌曲伴奏課程的教學(xué)創(chuàng)新與探索[J]. 郭紅麗. 戲劇之家. 2019(14)
[3]淺析高校鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新模式[J]. 雷晶. 黃河之聲. 2018(18)
[4]基于高校鋼琴課程教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建與思考[J]. 楊雙良. 藝術(shù)科技. 2017(09)
[5]高校音樂專業(yè)鋼琴課程創(chuàng)新教學(xué)研究[J]. 方園. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(10)
本文編號(hào):3421076
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/musictheory/3421076.html
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