在當(dāng)今注重素質(zhì)教育的高校教育教學(xué)環(huán)境下,藝術(shù)教學(xué)逐漸備受重視,作為藝術(shù)重要內(nèi)容的聲樂藝術(shù)教學(xué)發(fā)展也隨之受到重視。聲樂表演作為聲樂藝術(shù)極其重要的一部分,是將聲樂演唱技巧與肢體表演相綜合的一種藝術(shù)形式,因此被納入聲樂藝術(shù)的教學(xué)內(nèi)容之一。藝術(shù)中的舞蹈同樣通過肢體語言表達(dá)作品,跟表演密不可分。將高校教育中的聲樂表演與舞蹈結(jié)合起來分析,舞蹈的某些基礎(chǔ)訓(xùn)練對于聲樂表演同樣適用且在教學(xué)效果方面起到了極大的推動作用。為了聲樂表演與舞蹈在高校的藝術(shù)教育中能獲得一定的交流與合作提升,事先對二者的具體分析、兩者的關(guān)系探究以及在教學(xué)中的實施思考等就顯得尤為重要,這也可能對聲樂表演還有舞蹈在高校的教育發(fā)展起到一定的推進作用,進而推動高校素質(zhì)教育的進度,本文就對聲樂表演和舞蹈之間進行具體的的探究與分析。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、聲樂表演藝術(shù)的特征
二、舞蹈藝術(shù)的特征
三、聲樂表演與舞蹈表演的關(guān)系
    (一)相同點
        1.同歸于藝術(shù):
        2.思維性:
        3.肢體語言動作運用:
    (二)不同點
        1.表現(xiàn)載體:
        2.肢體動作區(qū)別:
四、當(dāng)代高校聲樂表演教育教學(xué)探究分析
    (一)聲樂表演教育中出現(xiàn)的問題
    (二)教育教學(xué)改進提議
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談肢體語言在聲樂舞臺表演中的作用[J]. 袁媛.  音樂時空. 2013(10)
[2]略論民族聲樂演唱中肢體語言的功能[J]. 郭德華.  信陽師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(05)

碩士論文
[1]論聲樂表演藝術(shù)的形體語言[D]. 謝穎.西北民族大學(xué) 2013



本文編號：3415046